影响高中英语阅读理解的因素.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 影响高中英语阅读理解的因素 纵观近几年高考的命题，我们可以看出高考英语对阅读量一直保持较高的要求，更加注重综合理解能力的考查，更加注重语言材料的真实性，选材也更加多样化。因此，了解影响英语阅读理解的因素，有针对性地解决问题，提高学生的阅读理解能力，是我们高中英语教师格外关注的内容。 一、语言因素 语言因素包括语法和词汇两个方面。语法犹如人的骨骼，词汇犹如人的血肉，两者是密不可分、紧密相连的。 词汇是阅读的基础，没有丰富的词汇量，提高阅读能力就是空谈。所以，词汇量少是影响阅读能力提高的主要因素之一。那么，如何提高词汇量呢？首先，一定要在阅读中记忆词汇。单词仅仅是语言系统中的分子，一个与周围毫无逻辑联系的单词就像离开了水的鱼，不光不能活动，连生存的依据都没有了，而且读文章远没有记那些单词辛苦，所以我认为可以选取一些有趣的文章，让学生在阅读完之后，把自己不会的同时又值得记忆的单词摘录出来，时常拿出来复习记忆。遗忘规律曲线告诉我们，遗忘的速度是先快后慢，因此一定要在遗忘之前赶紧复习。其次，利用构词法来扩大词汇量也是一个有效的途径。构词法可以帮助我们了解词的结构，通过已知的成分合理推知词的含义，从而有利于我们记忆、理解和掌握词汇。常见的构词法有：派生法、合成法、转化法和缩略法。英国著名的作家和政治家切斯特菲尔德伯爵说过：“