部编人教版道德与法治九年级下册教学计划.docVIP

部编人教版道德与法治九年级下册教学计划  【学情分析】 九年级学生的心理、生理处于变化时期面临中考的人生抉择学习压力大其思想波动幅度也较大对于新教材《道德与法治》的学习缺少一定的心理准备。从学生学习状况来看学生基础知识参差不齐有部分学生只顾贪玩和享乐不重视学习成绩有厌学和打算读职业学校的现象。有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的不活缺乏学习自主性和积极性没有科学的复习策略。独立分析问题、解决问题的能力还有待提高。面对新学期学习方式的改变、学习内容的深入学习任务的加重我们应努力帮助他们正视自身实际激发学习兴趣分析其学习情况制定切实可行的教学方案。让他们明白《道德与法治》这门学科不单需要记忆一些基础知识还需要灵活应用来解决一些实际案例中存在的问题。我们今后的教学，应进一步了解学生、分析教材、及时发现问题采取行之有效的方法对症下药帮助学生认识世界，理解人生，适应生活。 【教材分析】 本册书包含三个单元。从“我们共同世界”到“世界舞台上的中国”至“走向未来的少年”。 第 一 单 元 着 眼 于 从 学 生 己 有 的 经 验 出 发 ， 引 导 他 们 发 现己 生 活 的 各 个 方 面 与 世 界 之 问 的 联 系 。 本 单 元 的 设 计 同 时兼 顾 了 城 市 与 乡 村 、 经 济 发 达 与 欠 发 达 地 区 的 差 异 ， 让 偏远 地 区 的 学 生 也 感 受 到 在 经 济 全 球 化 时 代 ， 每 个 人 都 有 机会 也 都 有 必 要 关 注 世 界 ， 与 世 界 建 立 起 密 切 的 联 系 。 引 导学 生 掌 握 相 应 的 技 能 与 方 法 ， 把 为 世 界 和 平 与 发 展 作 贡 献的 意 识 和 愿 望 落 实 到 具 体 行 动 中 去 。 · 第 二 单 元 在 前 面 学 习 的 基 础 上 ， 对 学 生 进 行 中 国 与 世 界 关系 认 知 教 育 ， 引 导 学 生 学 会 以 全 球 视 野 与 辩 证 的 眼 光 认 识并 正 确 对 待 中 国 对 世 界 的 责 任 与 担 当 ， 增 强 为 世 界 和 平 与发 展 做 出 贡 献 的 意 识 与 愿 望 。 让 学 生 感 受 到 今 日 中 国 对 世界 的 深 远 影 响 ， 树 立 民 族 自 信 心 ： 同 时 又 看 到 中 国 未 来 发展 所 面 临 的 新 风 险 、 新 挑 战 、 新 机 遇 ， 增 强 忧 患 意 识 ， 愿意 为 国 家 的 发 展 作 出 自 己 的 贡 献 。 第 三 单 元 走 向 未 来 的 少 年。认 识 到 全 球 化 舞 台 上 中 国 面 临 的 机 遇 与 挑 战 这 一 问 题 的 基础 上 ， 第 三 单 元 对 于 将 全 球 观 念 及 国 家 责 任 具 体 落 实 到 少年 的 担 当 和 使 命 。 帮 助 即 将 毕 业 的 初 中 学 生 认 识 到 ， 不 仅要 有 承 担 传 承 文 化 、 继 往 开 来 的 意 识 ， 更 要 具 备 中 国 少 年的 情 怀 与 抱 负 ， 做 一 个 不 负 时 代 重 托 的 当 代 中 国 少 年 ； 引导 学 生 认 识 到 少 年 强 中 国 强 ， 帮 助 学 生 认 清 自 己 肩 负 的 责任 。 教 材 始 终 将 少 年 的 担 当 与 时 代 背 景 、 与 国 家 发 展 、 与人 类 命 运 结 合 在 一 起 ， 在 全 球 化 和 国 家 发 展 这 些 宏 大 的 背景 下 谈 少 年 的 担 当 ， 提 升 了 这 一 主 题 的 高 度 ， 使 少 年 学 生更 清 醒 地 认 识 到 自 身 的 使 命 ， 从 而 增 强 少 年 担 当 的 自 觉 【教学措施】 (一)、做好教学常规工作 1、认真学习《新课程标准》，努力提高自身教学教研理论水平。 2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。 3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。 4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务 5、认真组织开展课堂教学活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现道德与法治课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。 6、对学生进行能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应中考的要求。 8、充分运用微课等远程资源进行教学努力提高教育教学质量。  【教学进度表】 年级：初三学科：道德与法治 周次 日期 教学内容 备注 1 2.25—3.1