卵石的形成教案（修改版） (2).docVIP

10．卵石的形成 罗田县义水学校 王朝旭 一、教学目标 　1．通过指导学生认识卵石形成的过程，使学生知道岩石的风化、搬运、磨圆等地质作用。 　2．体验科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性，培养学生的推理能力和想像能力。 　3．形成喜欢大胆想象，爱提问的科学态度。渗透科学自然观——使学生体会到自然界是不断变化的。 二、教学准备 　1．酒精灯、火柴、镊子、玻璃片、烧杯、凉水、碎砖块、塑料瓶。 　2．演示幻灯片。 　3．视频资料。 三、教学过程 　导入新课 　1．谈话：我们曾见过这种石头（出示卵石）。它是什么形状的？ 　2．讲述：这种石头叫做卵石。 　3．谈话：关于卵石，你们有什么问题？ 　4．讲述：这节课，我们来研究卵石是怎样形成的。（板书课题） 　学习新课 1．启发学生思考卵石的成因 　　（1）谈话：你们知道卵石分布在自然界的哪些地方吗？ 　　（2）讲解： 　为了弄清卵石是怎样形成的，科学家曾作过很多考察。在考察中发现： 　　①卵石多分布在河道里或河滩上。 　　②在河道两旁不一定都有高山，但是从发现卵石的地方沿河往上游走，可以看到在河流上游两岸有高山。这些山上的石头有很多纵横交错的裂缝，摇摇欲坠，在山脚下、河道中有很多大大小小的石块。 　　③从河的上游沿河往下游走，可以发现：河道中的石块越来越小，棱角越来越不明显，表面越来越光滑，变成了大大小小的卵石。 　　（3）讨论：根据以上事实，你认为河道中的卵石是从哪里来的？它们是怎样变成卵石的？为什么这样想？ 　　（4）教师小结：通过以上讨论，多数同学都认为河道中的卵石是从山上来的，是被河水冲到中下游来的，并且是在河水冲刷的过程中变成卵形的。是不是这样呢？让我们进一步来研究。 2．指导学生认识岩石的风化作用 　（l）认识温度对岩石的影响 　　①谈话： 　　从图中看到，河流上游两旁山上的岩石有什么特点？（有很多纵横交错的裂缝，有的石块摇摇欲坠。） 　　岩石上这些裂缝，与卵石的形成是否有关系？ 　　②讲述：为了弄清这个问题，我们来做个实验。每组都有一块玻璃片，用镊子夹住这块下下玻璃片在酒精灯上烧一会儿，然后立即把它放在冷水中。如此反复几次，观察这块玻璃片有什么变化。 　　③分组实验。 　　④汇报实验结果。 　　⑤讨论： 　　玻璃片表面为什么会出现破裂？（由于冷热的作用，胀缩不均而产生裂缝，就像冷玻璃杯用热水一烫会炸裂一样。） 　　自然界中的岩石，也像实验中这块玻璃片一样，经常受到冷热的影响。白天，岩石被太阳晒得很热；夜里，岩石又变得很凉；夏季，岩石被太阳晒得很热，冬季，岩石又变是很凉。日子久了，你认为岩石会有什么变化？ 　　⑥教师小结：当岩石受热时，体积会膨胀，由于从岩石表面到岩石内部热的程度不一样，因此整块岩石各部分膨胀的程度也就不同。当岩石受冷时，体积收缩，同样，由于从岩石表面到岩石内部冷的程度不一样，整块岩石各部分收缩的程度也会不同。日子久了，岩石各部分总是胀缩不均，内部结构就会受到破坏，产生裂缝。 　（2）认识水对岩石的影响 　　①讲解：岩石有了裂缝，下雨的时候，雨水就会流进裂缝。流进裂缝的水，有的蒸发了，有的渗下去了，有的存在裂缝中。 　　②讨论： 　　到了冬季，岩石裂缝中的水会有什么变化？（结冰） 　　水结冰，对岩石会有什么影响？（想一想，在寒冷的冬季，露天的自来水管会冻裂，装水的瓶子也会冻裂，这是怎么回事？在冰箱里冻冰块时，在塑料盒里倒满水，结冰后会鼓起来，高出盒口，这是怎么回事？这些现象可以启示我们推想，岩石缝中的水结冰后，对岩石会有什么影响？） 　　③教师小结：水结冰时有一种特殊的性质——膨胀，膨胀时会产生一股力量，胀破水管、瓶子，也会使岩石的缝隙增大。 　（3）认识植物对岩石的影响 　　①提问：从图中看到，在河流上游两旁高山的岩缝中有什么？ 　　②讨论： 　　这些小树是从哪里来的？ 　　这些小树的生长，对岩石会有什么影响？ 　　③教师小结：下雨的时候，山坡上的流水会把泥土冲入岩缝中，随风刮来的土、植物的种子也可能落到岩缝中。种子有了水分，在适当温度下就会发芽，长成一棵植物。植物的根越扎越深，越长越粗，岩缝就会被撑得越来越深、越来越大。 　（4）综合认识风化作用 　　①提问：现在，你已经知道了几种对岩石的破坏作用？ 　　②讨论：山上的岩石，长期受到气温、水、植物的破坏作用，会发生什么变化？ 　　③讲解：气温、水、植物对岩石的破坏作用叫做风化作用（板书“风化”）。高山上的岩石，经过长期的风化，有的表面会成粉状，有的会产生纵横交错的裂缝，有的会崩塌，滚下山坡，落进山谷中的河道里。 3．指导学生认识河道的搬运、磨圆作用。 河道中的岩石为什么越来越圆？为了弄清这个问题，我们来做个实验。 A.留二块碎砖块，把其余的小心地放进装有半瓶水的塑料瓶中，盖紧瓶盖，然后