心理疏导教学专题计划.docVIP

昌城市特殊教育学校个人教学计划 老师：毛明明 任教学科:心理疏导 一、指导思想： 提升学生心理素质，提升学生心理健康水平是教改关键内涵，国家教委新制订中小学德育纲领中已明确将心理健康教育作为中小学德育关键组成部分。所以要经过多个方法对学生进行心理健康教育和教导，帮助学生提升心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境能力。 二、残疾儿童特殊性 我校六个班共60多名学生，关键以听力障碍学生为主，还有部分智力障碍学生和多重障碍学生。对于这些口不能言、体不能衡动特殊儿童来说，因为她们部分感知觉欠缺、不足，这使得她们成长过程有更多困难和迷惑，更轻易造成挫折失败并出现心理危机，所以针对特殊需要儿童心理疏通显得尤为关键。?? 三、关键工作目标 1、坚持以人为本，依据残疾学生心理特点及发展规律，利用心理健康理论和方法，开展丰富多彩活动，培育学生良好心理素质，促进她们身心全方面友好地发展。 ? ?2、立足教育，重在指导，遵照学生身心发展规律，确保心理健康实践性和实效性，面向全体学生，关注部分差异，尊重学生、了解学生。 3、提升全体学生心理素质，充足开发她们潜力，培养学生乐观、向上心理品质，促进学生人格健康发展 4、对少数有心理困扰或心理障碍学生进行科学、