部编版四年级下册语文《在天晴了的时候》教学设计.pdfVIP

在天晴了的时候 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、引导学生通过自学，运用已掌握的识字方法自主识字，会认 5 个生字， 1 个多音字，会写 4 个生字，查阅字典、联系上下文理解词语。自主积累词语。 3、体会这首诗所包含的思想感情。通过学习课文，激发学生热爱生活、热 爱大自然的思想感情。 教学重点与难点： 通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所包含的思 想感情。引导学生大胆想象，从中感悟自然美，激发学生热爱生活、热爱大自 然的思想感情。 教学准备： 课件 教学课时： 2 课时 教学过程： 第一课时 一、介绍作者，导入新课 1、教师板书 “戴望舒”：同学们，听说过这个人的名字吗？知道他是谁吗？ 2、教师小结：戴望舒是 20 世纪 30 年代“现代派”的代表诗人。 （出示课 件）今天，我们就来学习一首他的诗歌《在天晴了的时候》