部编版四年级上册语文《语文园地三》教学反思3篇(20201213111746).pdfVIP

部编版四年级上册语文《语文园地三》教学反思 3 篇 【一】 “交流平台”安排的是根据本单元的课文，学习作者细致观察的习惯。 “词句段运用”安排的是： 1. 为动物找到家。 2. 读两组句子，注意加点的 词语，体会每组句子意思的不同。 “日积月累”安排的内容是积累气象谚语，进一步丰富语言积累。 一、教学效果 本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果： “交流平台”教学时，学生通过交流对课文有了更深的理解。 “词句段运用”教学时，首先让学生读两组出示的句子，比较第二句与第 一句的不同之处，说一说加点词在句子中的作用。 “日积月累”教学时，先让学生自己反复读一读这些谚语，把字音读准， 想一想每个谚语的意思，不懂的成语借助词典加以理解。让学生想办法快速记 住这些谚语，并积累其他气象谚语。 二、成功之处 上这节课的时候，我最大的成功之处是：在教学“词句段运用”栏目时， 把动物的家用图片展示的方法呈现，学生很快就能根据图片找到对应的动物。 三、不足之处