部编版四年级上册语文《蝴蝶的家》教学设计(20201213112435).pdfVIP

部编版四年级上册语文《蝴蝶的家》教学设计 文本分析 本文是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题与思索为线，以雨天 为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表现了作者对幼小生灵的关爱之 情。教学这类课文，应以读为主，让学生在品味动人的文字的同时把握课文的 内容。不仅要品语言，还要悟情感。语言美与情感美相结合，才使本文独具魅 力。在体悟作者情感的基础上，引导学生感知作者细腻的精神世界，培养善于 思考、长于观察的良好的科学素养。 教学目标 1. 认识本课“避、撼、喧”等 8 个生字（含有 1 个多音字），理解相关词 语的意思。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受作者对蝴蝶的怜 惜，体会作者对弱小生命的关爱之情。 3. 体会拟人、排比等修辞手法在课文中的应用，感受文章的语言美、意境 美，积累好词佳句。 4. 激发善于从平凡的生活中去探索的意识。 教学重点 理解课文内容，感受作者对雨中蝴蝶的担忧与牵挂，体会作者对弱小生命 的关爱之情。 教学难点 把握修辞在文中的应用，体会其表达效果；感受文章的语言美、意境美、 情感美。 课时安排