幼儿园学前_金蛇狂舞教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 大班体育活动设计方案： 教学名称：《金蛇狂舞》 教学对象：大班幼儿 教学时长：25分钟 教学目标： 1、掌握从头上和胯下传球的动作技能。（重点） 2、能正确判断与同伴之间的前后距离，手眼协调、动作灵活的完成传球任务。（难点） 3、体验与同伴团结合作带来的乐趣。 教学准备： 物质准备：篮球19个、大鼓一个、音乐、标记手环两个 教学过程： 一、创设森林“花样篮球运动会”情境进行热身运动，激发幼儿兴趣。 1、幼儿跟教师随音乐走出大圆圈进行热身活动：颈部、肩部、体转、体侧、腰部、全身运动，重点锻炼颈部和腰部、上下肢的各关节。 2、游戏： “听口令做动作”，完成分组活动。 二、通过“小蛇玩球游戏”，引导幼儿自主探究从头上和胯下传球的方法， 掌握手眼协调动作灵活传球的技巧。 1、提问：六人一组，每组一个球，用什么办法可以又快又稳的将球从第一个人传到最后一个人。 2、幼儿分成三组自由探索传球方法，教师巡回指导。 3、请小组代表大胆分享探究结果，师幼共同总结传球技巧。 4、教师小结动作要领： （1）头上传球动作要领：从头上依次向后传球，前面幼儿不能回头，不能转体。后面幼儿专心看前面，迅速接球向后传。在传球中不能掉球，注意同伴之间的前后距离。 （2）胯下传球动作要领：从胯下依次向后传球，前面幼儿低头弯腰，将球放置胯下，球不可着地，后面幼儿弯腰，专心看前面，迅速接球向后传，调整同伴之间的前后距离。 5、幼儿分组练习同伴分享的传球方法，掌握从头上和胯下传球的动作技能。 三、“花样篮球运动会”正式开始，巩固从头上和胯下传球的方法，团队协作，体验团队合作的乐趣。 1、单项比赛： 项目一：从头上传球比赛，巩固头上传球的动作技能。 项目二：从胯下传球比赛，巩固跨下传球的动作技能。 规则：每个项目进行四轮，将手环戴在第五名幼儿手上，戴手环的幼儿轮至队尾时迅速抱球跑到队前击鼓，代表获胜。 2、花样比赛：混合传球比赛，幼儿进行头上、胯下的混合传球，挑战难度。 首先幼儿讨论比赛规则，然后师幼共同确定比赛规则，进行比赛。 四、放松活动，游戏“小蛇洗澡晒太阳”。 幼儿跟随音乐，徜徉在小河中洗澡，上岸后晒太阳放松，重点放松腰部。 学情分析： 大班体育活动《金蛇狂舞》 本活动改编于山东省幼儿园课程教师用书大班上册主题二《我是中国人》，“金蛇狂舞”是一首旋律昂扬，热情洋溢，渲染欢腾氛围的非常具有我大国民族特色的民间曲目，歌曲本身体现强烈民族特色，表达我中华繁荣昌盛的景象，以及美好的愿景。并且，此曲目作为北京奥运会开幕式和闭幕式中，以及运动员入场时反复演奏的背景音乐，有力烘托了北京奥运会的作为全世界人民的节日的欢腾气氛和浓郁的中国特色。以这样的象征意义结合我们的体育运动项目，运用游戏的方式，在快乐中体验运动带来的好处，强身健体，旺我中华。与幼儿共同传扬我们的中华文化和民族精神。 一、教学理论依据： 《指南》中指出幼儿身体的平衡能力、协调能力、灵敏性、力量和耐力方面的良好发展直接影响幼儿神经系统和脑功能的完善，是幼儿今后学习更多复杂动作和技能的基础，更是其他领域学习和发展的重要保障。本活动根据幼儿从游戏中获取直接经验的学习特点，创设了一系列游戏情景，激发幼儿学习兴趣，完成从头上和胯下传球的动作技能，发展幼儿动作的协调性，身体的平衡能力和上下肢力量，并在游戏中，锻炼幼儿与同伴之间的相互合作，增强团队的合作意识。 二、教学策略： （一）创设情境，将有趣的游戏贯穿始终。本活动将生动有趣的“花样篮球运动会”情境贯穿于整个活动之中，师幼始终保持着“小蛇篮球教练”和“小蛇队员”的角色身份进行游戏。教师有目的、巧妙地创设了“花样篮球训练”、“花样篮球运动会”等场景，带领幼儿置身于富有情境化和情绪色彩的游戏情节中。由浅入深，层层递进的激发幼儿的活动兴趣，体验成功感，同时获得新经验。 （二）结合《金蛇狂舞》音乐增加游戏兴趣。在准备活动和运动会比赛中，配以欢快的音乐不仅可以丰富体育活动的情绪，还能突出传球过程中球在幼儿手中像蛇一样上下翻飞的情景，更加贴合活动名称。 （三）幼儿自主探究，适度挑战。活动中注重幼儿自主探索，在花样篮球项目练习环节中，引导幼儿探究用多种不同的方法来传球总结经验，在不断的探究总结中学会从头上和胯下传球的方法技巧，充分体现幼儿是活动的主体。 三、活动目标： 1、掌握从头上和胯下传球的动作技能。（重点） 2、能正确判断与同伴之间的前后距离，手眼协调、动作灵活的完成传球任务。（难点） 3、体验与同伴团结合作带来的乐趣。 大班幼儿的动作发展具有了一定的平衡能力、力量和协调能力，通过本活动，从头上和胯下传球的游戏方式锻炼幼儿手眼协调，腰腹力量，增强幼儿身体的协调能力和团队协作能力，懂得动脑思考、会用沟通商量、互相协作的方式来解决问题。在游戏中遵守规则，形成基本