幼儿园学前_好玩的椅子教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

幼儿园大班课件：《好玩的椅子》 　　设计意图： 　　通过发现椅子的各种玩法，知道一物多玩，提高动作的灵巧性和协调性。在这过程中，愿意接受挑战，对战胜困难充满自信。 　　一、教学目标： 　　1．尝试创造性地用椅子玩游戏，充分练习平衡、跳跃等动作。 　　2．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 　　二、教学准备： 　　1、人手一张小椅子2、轻柔音乐 　　三、教学过程： 　　（一）利用情景进入游戏的准备活动 　　师：今天天气真好！我们一起来玩游戏。 （幼儿随着音乐进入活动场地）（幼儿随着欢快的音乐做动作，并停止不动）帽子、水壶、望远镜！当说到望远镜的时候，做出自己喜欢的动作做，并停止不动。 　　师：利用宽阔的场地反复进行游戏，充分锻炼幼儿的反应能力。短暂的活动中后，伴随着你欢快的音乐，带领孩子们进行身体律动，为教学活动做预热。 （二）游戏正式进行 首先，教师演示一个椅子闯关游戏卡的设置，注意让幼儿仔细观察，然后进行操作。 教师讲述闯关的游戏规则，用你自己喜欢的方式，不碰到椅子，走过去。 在用双脚跳的方式，不碰到椅子在跳过去。 对幼儿在游戏挑战中的表现，进行点评后，进行第二次闯关。第二次闯关椅子有所改变，也加大了难度。让幼儿知道不怕困难、大胆用双脚跳的方式，在不碰到椅子的前提下通过第二关卡。 其次，让幼儿了解遵守游戏规则的意义，知道不遵守则游戏规则会出现哪些安全隐患。 例如：会与其他幼儿发生碰撞、幼儿自己会摔跤等等。 根据以上问题，幼儿再一次通过第二个关卡，知道幼儿自己在其中发现哪些问题。 然后对幼儿在游戏挑战中的表现，进行点评后，进行第三次闯关。 让幼儿自己尝试第三次关卡需要以什么样的方式过去，操作完毕之后，应该怎么在最后一把椅子上跳到地面。找出问题，并解决问题。 之后进行第二次尝试，展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。 最后进行第四关卡，教师演示一个椅子闯关游戏卡的设置，再次加大难度，让幼儿观察，了解幼儿与幼儿之间间隔三把椅子是安全的，然后进行操作。 对幼儿在游戏挑战中的表现，进行点评后，延伸更大难度的游戏，加入高椅子和防摔垫，让幼儿了解找不到平衡和在高椅子往下跳时，应该怎样保护是自己。 结束阶段 根据本节课进行表扬和总结 加深幼儿在游戏中如何保护自己的意识 让幼儿了解本节课跳的方法和方式 教学延伸 户外活动时可以继续练习本次的游戏，进行巩固每位幼儿。 　　我们先来和我们的椅子打个招呼，你们想一下，平时大人见面时是怎样打招呼的？引导幼儿回答，有握手，拥抱，亲吻等。下面我们用我们的规则来和你的小椅子打招呼，，用你的小鼻子去和椅子来打招呼，首先来用鼻子亲亲椅子的头，椅子的肚子，椅子的腿，很棒！现在老师又改规则了，亲椅子腿的时候你的腿不能弯曲，该怎么办呢？动动脑筋想办法。很好，我喜欢有争议的想法。太棒了，你真有想法。 　　（二）我和椅子做游戏 　　师：我发信号，你们一起来做动作，好不好？先坐好，手放在膝盖上。 　　开始：1、请把两只手举起来，放下；请把你的左手举起来，放下；请把你的右手举起来，放下；请把你的左腿抬起来，放下；请把你的右腿抬起来，放下；请把你的双手举起来双腿抬起来，很好，放下；请拍手3次，来，和我一起数：123，请拍脚3次，请拍手和拍脚3次，很好。 　　2、请双手插腰，双腿并齐，身子和向前、后、左、右四个方向转动，来，听我的口令和我一起：1234，很好；站到椅子上，伸开双手，做蹲起动作，重复3次，转2次圆圈。 　　3、请站到你的椅子的后边，双手扶住椅子，右腿慢慢抬起，头向上看，锻炼一下我们的平衡能力，很好来:1234，换另一只腿，很好。锻炼了平衡能力，再来看一下我们的弹跳能力。我说上山，你就踩到小椅子上去，我说下山，你就跳下来。明白了么？一定要听清楚老师的口令，好不好？来，试一下。 　　4、做了这么多的动作，老师有点累了，你们要不要休息一下？好，现在我们躺在椅子上休息一下，但是我们的双手双脚都不能着地，明白么？你也可以趴在椅子上休息一下，对，很好。用你的双手握住双脚，对，成了一只小花篮了，让我来看看这花蓝的质量怎么样？不错，很好。 　　（三）勇敢者的游戏 　　下边我们要进行属于我们勇敢者的游戏了，你们敢不敢？很棒，你们都是勇敢自信的孩子。在进行的过程中，一定要注意安全，一定要养成保护好自己的安全的好习惯，能不能做到？好，我们开始： 　　1、跨栏组合 　　把小椅子两张组合在一起，形成8组跨栏，让幼儿按顺序依次跨越到对面。 　　2、爬山洞 　　把两把小椅子反过来连成一排，形成山洞状，让幼儿依次爬过。 　　3、钻山洞 　　男孩相对而站在小椅子上手搭对方肩膀，小女孩依次通过。男女孩互换再进行一次。 　　（四）竞赛游戏 　　男孩女孩各站一队，进行搬椅子比赛，看哪一组最先把椅子搬完。 　　游戏