幼儿园学前_小班科学《颜色对对碰》教学课件设计.ppt

小班科学《颜色对对碰》 1.初步感知两种颜色配色后会发生变化。 2.能积极参与颜色游戏，体验玩颜色的快乐。 《纲要》指出：“寓教育于生活、游戏之中”。而颜色正是幼儿生活中时时处处都可以接触到的，幼儿有一定生活经验。结合小班幼儿的行为特点，采取观察法、实验法、操作练习法、谈话法多种教学方法，充分调动各种感官，在“与颜色宝宝玩游戏”的过程中，激发了幼儿对颜色探索的强烈兴趣。 体验感知是本次活动的主要学习方法。在教学过程中以幼儿为主体，引导幼儿不断尝试、大胆体验，满足小班幼儿对颜色变化的好奇心，进而完成教学目标：“感知两种颜色配色后会发生变化。”另外，通过不同的游戏方式进行玩色，则是充分体现小班幼儿“玩中学”的学习方式，更进一步深化了教学目标。 1.红、黄、蓝三色水粉颜料。 2.小托盘，鱼缸，装有红色的饮料瓶幼儿每人一个。 3.白色KT板一张,抹布若干。 1.导入活动，激发兴趣。 （1）出示红、黄、蓝三原色。 （2）认识三原色。 2.多种方法，感知体验。? （1）感知黄、蓝融合后变成绿色。 游戏：小手拍拍拍、小脚踩踩踩。 （2）观察红、蓝融合后变成紫色。 游戏：红蓝宝宝抱一抱。 （3）体验红、黄融合后变成橙色。 游戏：瓶子宝宝大变身。 3.手形拓印，体验分享。 （1）用小手将两种颜色再充分融合后进行手形拓印。 （2）欣赏作品，引导幼儿观察颜色发生的变化。 （3）发现白色和红色混合后变成粉色。 4.活动延伸： 鼓励幼儿将自己的作品展示到活动室，在班内尝试更多的颜色混合色 后会发生的更多变化。