幼儿园学前_蜘蛛搬家教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

大班健康活动 《蜘蛛搬家》 理论依据： 《蜘蛛搬家》是大班的一个健康活动，主要发展幼儿上肢力量及身体的协调、平衡能力，而在《指南》中也明确指出幼儿要“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏和具有一定的力量和耐力”。 通过分析教材，并结合幼儿的实际能力，我利用常见的泡沫垫作为活动的道具，设计了集情境性、趣味性、游戏性为一体的活动，让幼儿练习手足撑地向前行进的动作，注重活动设计的层层递进，由易到难，让幼儿在运动中获得成功的体验和喜悦，增强他们的自信心，激发幼儿不怕困难，敢于挑战的品质。 活动目标: 1.手足撑地地向前行进运动，发展上肢力量及身体的协调、平衡能力。 2.乐于模仿蜘蛛爬行的动作，在运动中感受快乐。 活动重点: 手足撑地地向前行进运动，发展上肢力量及身体的协调、平衡能力。 活动难点: 在模仿蜘蛛爬行的过程中，感受四肢同时用力支撑身体向前移动的运动过程,坚持按动作要求完成运物任务。 活动过程: 热身活动。 用动感有趣的音乐，带动幼儿的情绪，激发起幼儿活动的兴趣，为活动的进行打下基础。 二、学习蜘蛛爬行。 1. 师：老师要给你们介绍一位新的动物朋友，小蜘蛛。谁知道小蜘蛛是怎么向前行进的呢？请你们自己试一试。 2.幼儿自由模仿蜘蛛爬行动作，教师观察。 3.请个别幼儿示范动作，引导幼儿观察、分析动作要领：教师讲解示范动作要领：双腿分开，双手在身体两侧向前撑地，两腿尽量蹬直，依靠四肢向前爬行。 师：爬行灵活很重要。那谁来说一说你是怎样爬的（两个小朋友示范）。今天咱们就来学一学手足撑地爬的本领，一起做，双腿分开，双手在身体两侧向前撑地，两腿尽量蹬直，膝盖不要着地，依靠四肢向前爬行。 4.幼儿分散练习，感受爬行过程。教师巡回指导，重点辅导有困难的幼儿。 5.再次讨论爬行重点：移动时，两手同时用力，尽量伸直腿部，伸缩的幅度要大。 三、游戏活动——蜘蛛捉虫。 1.幼儿分成两组，一组当小虫子一组当蜘蛛。 师：手足撑地爬的本领你们已经学会了，作为一只本领高强的小蜘蛛，还要学会捕猎，那我们请一组小朋友当小虫子，另一组小朋友当蜘蛛，必须爬得快才能捉到。 2.两组互换角色进行游戏。 3.幼儿分成两组，爬过地垫、平衡木、轮胎，钻爬过拱形门，手拿沙包返回。（教师引导幼儿分小组协商布置场地，注意不同器械连接的合理性，如距离适度，平衡类，跑动类的前后顺序等） 师：你们觉得在路上会遇到什么困难，用什么材料？怎么摆放？我们经过障碍物的时候要注意什么？ 四、放松活动。 在教师指导下，幼儿躺在地垫上做放松动作。 大班健康活动 《蜘蛛搬家》学情分析 《蜘蛛搬家》是一节典型的的幼儿园大班的体育活动，《指南》中围绕幼儿的身体素质，提出了“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”和具“有一定的力量和耐力”的发展目标。由此表明，提高幼儿的身体素质是体育活动的核心目标。《蜘蛛搬家》这个活动就是让幼儿练习手足撑地向前行进并发展上肢的力量及身体的协调和平衡能力。 一方面，我们要重视发展幼儿的基本动作，尤其是要注意幼儿进行基本动作练习时的正确指导，不能只顾幼儿的兴趣而忽视动作上的发展上的指导。 另一方面我们要注意在幼儿进行基本练习的过程中，要将基本动作和身体素质的提高有机结合起来考虑，并将幼儿身体素质的培养作为最终的核心目标。为了提高大班幼儿协调能力和灵敏性的发展，我们选择了攀登、爬、跳跃等活动来有机结合，提高幼儿的综合身体素质。让幼儿在游戏过程中使相应的身体素质逐步获得提高和发展。 大班健康活动 《蜘蛛搬家》教材分析 《蜘蛛搬家》这一健康活动选自明天出版社大班上学期主题五《什么联络你我他》这一主题，本次活动从一开始就创设了游戏情境。幼儿园的体育游戏，应该注重游戏的情景性与运动性，中大班的幼儿可逐渐引入竞赛型的情景趣中有动才有生命力。《指南》中指出：“开展丰富多样的、适合于幼儿的体育活动是增强幼儿体质、增进幼儿健康的积极手段和重要途径。”《蜘蛛搬家》这节健康活动中以蜘蛛爬行引出了多种器械的玩法，让孩子在锻炼上肢力量的同时，利用多种活动发展身体平衡和协调能力，如走平衡木，跳跃，攀爬等等。 《蜘蛛搬家》的活动目标为：1.手足撑地地向前行进运动，发展上肢力量及身体的协调、平衡能力。2.乐于模仿蜘蛛爬行的动作，在运动中感受快乐。 为了能使幼儿在活动更好的发展身体素质，丰富运动体验，我此次活动采用了以下教育策略 1.情境生活化 在活动的开始为幼儿创设蜘蛛搬家的情境，引起幼儿注意，激发幼儿的兴趣,吸引幼儿参与活动。 2.丰富多样性 《蜘蛛搬家》这节体育活动丰富多样，教师采用了孩子们熟悉的运动器材，给幼儿带来丰富的运动体验、约约的感受和身体素质的提高以及富有个性的发展。 3.幼儿自主设置情境，贯穿整个活动 在活动之初让幼儿自主探索蜘蛛爬的方法，怎样才能爬的快，《指南》中指出：