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姓名 座号 PAGE PAGE 1 部编四下 语文资料整理2 班级： 姓名： 座号： 四下语文资料整理2 第一单元 古诗三首 《四时田园杂兴（其二十五）》[宋] 范成大 梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。 日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。 这首诗描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情。 宿新市徐公店 [宋] 杨万里 篱落/疏疏/一径深，树头/新绿/未成阴。 儿童/急走/追黄蝶，飞入/菜花/无处寻。 描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。对乡村生活的向往之情。 清平乐·村居[宋]辛弃疾 茅檐/低小，溪上/青青/草。醉里/吴音/相/媚好，白发/谁家/翁媪？ 大儿/锄豆/溪东，中儿/正织/鸡笼。最喜/小儿/亡赖，溪头/卧剥/莲蓬。 这首小令描绘了农村一个五口之家的生活画面，词人把这家老小的不同的面貌和情态描写的惟妙惟肖、活灵活现，具有浓厚的生活气息，表达出作者对农村宁静安逸生活的喜爱之情。 课文2《乡下人家》 天高地阔：大地辽阔，天空高远。文中形容无拘无束的自然生活 1、鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 2、若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。 3、?天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 这句话把红霞、飞鸟、乡下人家在一起的画面比作田园风景画。 4、乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活。 课文3 天窗 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…… 排比句，想象夜晚的美丽与神奇，极富感染力，体现了天窗给孩子们带来的快乐 。 课文4 三月桃花水 有一千朵桃花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。 这两句是比喻句，把浪花、漩涡比作桃花和酒窝，同时又是拟人，突出桃花水流动的美。 第二单元知识点梳理 课文5 琥珀 德国 柏吉尔 前俯后仰：形容身体前后晃动（多指大笑时）。 1、忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作—顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。 2、小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。 课文6 飞向蓝天的恐龙 凌空翱翔：在高高的空中回旋地飞。 欣喜若狂：高兴得简直要发狂，形容太高兴了。 点睛之笔：指最重要、最关键的内容。 茹毛饮血：茹，吃。原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。 天之骄子：本文指在天上值得骄傲，受宠爱的鸟类。骄，受宠爱的。 7纳米技术就在我们身边 无能为力：用不上力量；没有能力或能力达不到。 课文主题： 这是一篇介绍纳米、纳米技术的文章。作者以通俗易懂的语言向我们科普了什么是纳米技术，让我们知道了生活中就有纳米技术的影子 8 千年梦圆在今朝 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 蜿蜒：（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。 第四单元知识点梳理 课文13 猫 老舍 生气勃勃：形容充满生命力并富有朝气。 无忧无虑：没有任何忧虑。形容心情安然舒畅。 变化多端：指变化多种多样。 丰富多腔：本课指猫的腔调丰富，会各种各样的声音。 1、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 ?“任凭”是“无论、不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。 2、可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 3、它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 比喻的修辞方法，把猫踩在稿纸上的爪印比作美丽的“小梅花”，表达了作者对猫的喜爱之情。 课文14 母鸡 老舍 1