高中英语词汇教学研究.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 高中英语词汇教学研究 英语词汇教学是英语教学的重要组成部分。词汇掌握得多少，直接影响学生外语能力的发展和运用。本文旨在通过分析目前高中学生英语词汇学习存在的问题，指出高中英语词汇的教学一些方法，从而提高学生的英语词汇能力。 词匯是组成语言的最基本材料，没有词汇也就无所谓语言。词汇量的扩大是提高英语语言基本技能的基础。词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位，它贯穿整个英语教学的始终。作为一名英语教学工作者，如何有效地进行英语词汇教学，将直接关系到学生能否真正理解掌握英语，能否切实有效地运用英语进行交际。那么，如何在英语教学过程中帮助学生更多更好地掌握英语词汇呢？笔者认为采取下面一些措施是必要的。 词汇是任何一种语言教学的基本要素。语篇能力当然是最高境界，但语篇是词汇的组装和欣赏，是词汇的栽体，词汇才是语篇的根本，我们能在不同的语篇中欣赏到词汇的魅力。所以脱离了词汇的英语教学就成了无源之水，无米之炊。英国语言学家威尔金斯曾经说过：“没有语法，人们不能表达很多事物；而没有词汇，人们则无法表达任何事物。”由此可见，没有词汇，任何形式的交流都无从谈起。 一、词汇教学的现状 传统的英语词汇教学主要包括理解词意、分析词性、展示例句、拓展词组、模仿背诵、造句翻译，在整个教学过程中，教师花费较多的时间讲解单词用法，学生则因