2020年新版统编版一年级语文下册全册精品教学设计(含全套反思).pdfVIP

识字 1.春夏秋冬 一、教学内容 一年级下册识字第1课《春夏秋冬》 二、教材分析 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现， 围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语， 8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景 物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美， 从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。 三、学情分析 《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生 独立识字的能力。因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用 多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本 课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本 语言，感受文本的韵律美。 四、教学目标 1. 通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8 个生字和雨字头、双 耳旁2个偏旁;会写“春、风”等7 个字。 2. 通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物 特点，体会四季的美好。 五、教学重难