小学语文冀教版(2002)四年级上册第四单元20 鸟的天堂-章节测试习题(2).docVIP

章节测试题 1.【答题】读拼音，写词语。 （1）爬山虎的叶子紧紧地挨在一起，不留一点儿fèng xì（??? ）。 （2）小船在máng máng（??? ）的湖面上行进， chuán jiǎng（??? ）有guī lǜ（??? ）地在水里划着，慢慢向岸边驶去。 【答案】缝隙,茫茫,船桨,规律 【分析】本题考查学生拼音及生字掌握情况。 【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。 2.【综合题文】我会阅读 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 【答题】（1）读完第一段，你懂得了什么？ 【答案】读懂了晚霞为什么叫火烧云。 【分析】本题考查学生对课文内容的掌握，这种题都是基于读懂课文的基础之上，要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 ? 【答题】（2）第二段是围绕着那句话写的？重点写了什么？ 【答案】第二段是围绕“这地方的火烧云变化极多”写的，重点写了火烧云颜色的变化。 【分析】本题考查学生对课文内容的掌握，这种题都是基于读懂课文的基础之上，要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 3.【综合题文】我会阅读。 　　有个盲人，听见别人议论颜色，他也卖弄聪明，插嘴议论。 　　别人劝他：“您没有见过颜色，还是不要说吧！”盲人听了很不服气：“哼，我没见过，就不知道吗？颜色有什么奥妙？它（????? ）苦的（????? ）甜的！”大家听到笑了起来。盲人连忙改口说：“那么，不是方的就是圆的！”大家笑得更响了。盲人急忙补充说：“那么，不是硬的就是软的！”人们笑得更加厉害了。盲人生气地叫道：“如果不是香的，难道还是臭的吗？” 　　这时，大家简直笑出了眼泪。盲人忽然跺脚说：“哦，我明白了，那一定听起来很响很响的！” 　　不懂就是不懂，不要不懂装懂。 【答题】在文中括号内填上适当的关联词语。 　　颜色有什么奥妙？它（??? ）苦的（??? ）甜的！”大家听到笑了起来。 【答案】不是……就是…… 【分析】本题有三个考察点，考查学生对关联词的实际运用能力。考查学生理解句子含义的能力。考查学生对中心的理解把握。 【解答】结合上下文可知，这是一个二选一的答案，应该是非彼即此的表示选择的关联词语，因而用“不是……就是……”。 【答题】找出文中四组反义词。 （??? ）-----（??? ）　　（??? ）-----（??? ） （??? ）-----（??? ）　　（??? ）-----（??? ） 【答案】苦---甜；硬---软；圆—方；香---臭 【分析】考查学生对反义词的掌握。 【解答】反义词就是两个意思相反的词， 【答题】这则寓言的寓意是什么？ ? 【答案】不懂就是不懂，不要不懂装懂。 【分析】考查学生对中心的理解把握。 【解答】寓意也是文章要表达的中心意思，一般可在文章的后30%找到议论或者抒情的句子，本题要求在文中找出答案，阅读后可知结尾段就是中心段。 4.【综合题文】我会阅读。 美丽的晚霞 　　红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。 　　太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。 　　我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅---太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。 　　我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。 　　当我回到现实中来时，晚霞已经消失。 【答题】找出下列词的近义词。 模糊　好像　结实　柔美 柔和——（??? ）　　朦胧——（??? ） 仿佛——（??? ）　　坚实——（??? ） 【答案】柔美? 模糊? 好像? 结实 【分析】本题考查学生对近义词的积累。 【解答】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。 【答题】“我”在梦幻里都看到了那些东西，正确的