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章节测试题
1.【答题】慧眼识真。画线字读音正确的一组是(??? )。
?????? A. 黏稠(nián);屏着呼吸(bǐng)
?????? B. 挨着(ái);光影凌乱(líng)
?????? C. 扇(shān)子;扇(shān)送
【答案】A
【分析】本题考查汉字的正确读音。
【解答】挨着(āi);扇(shàn)子。
2.【答题】选择画线字的正确的读音。
黏稠______(chóu? zhōu)
潮______(zhāo? cháo)湿
颤______(chàn? zhàn)巍巍
屏______(píng? bǐng)住
清澈______(chè? zhé)
【答案】chóu;cháo;chàn;bǐng;chè
【分析】本题考查对汉字读音的掌握。
【解答】要想正确解答此类试题,就得识字量大,做到见到就能拼出拼音,注意平翘舌的运用,声调的掌握情况这样才能选到正确的读音。字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。
3.【答题】我能从文中给下面的词语找出反义词。
骄傲? 脆弱? 潮湿? 希望? 透明
干燥—(??? ) 混浊—(??? )
坚硬—(??? ) 谦虚—(??? )
失望—(??? )
【答案】潮湿;透明;脆弱;骄傲;希望
【分析】本题考查学生对反义词的掌握情况。
【解答】解答反义词试题,同学们可以把词想象成你在做的事,然后用相反的心情在做,词就出来了。
4.【答题】选字组成词语。
破______(列? 裂) ______(园? 圆)球
______(瞟? 飘)游 透______(明? 名)
______(纷? 份)飞 肥皂______(泡? 炮)
【答案】裂;圆;飘;明;纷;泡
【分析】考查学生对词语书写的掌握。
【解答】可以通过偏旁来判定。
5.【答题】根据句子中画线的语句的意思,在课文中找出相应的词语填在括号里。
颤巍巍? 纹丝不动? 磨蹭? 慢悠悠
(1)她是个很文静的女孩子,做什么事都是不紧不慢地。(??? )
(2)老奶奶年纪大了,走路也走不稳了。(??? )
【答案】慢悠悠;颤巍巍
【分析】此题是根据意思写出相应的词语。
【解答】解答此题,就要求学生在学习的过程中熟练掌握词语和词义。
6.【答题】词语博士。照样子,写词语。(写四个)
例:轻悠悠(ABB)
_________ _________ _________ _________
【答案】颤巍巍? 美滋滋? 沉甸甸? 黑洞洞?
【分析】本题考查了学生进行词语仿写的能力,完成时要注意分析所给例词的特点,然后根据特点进行仿写。
【解答】完成此类题目的关键是平时要注意积累,增加词汇的储备量。
7.【综合题文】我会阅读。
童年生活
冰心4岁时,随父母迁居山东烟台。冰心常常穿着黑色带金线的小军服,佩上短军刀,跟着父亲学打抢、骑马、划拳,黄昏后,就在入泊的军舰上参观,夜晚又来到旗台上看星星,蔚蓝的天空,辽阔的大海,陶冶着她幼小的心灵。
冰心不仅是终日贪玩的、天真活波的孩子,同时也是个聪明好学的小姑娘。她4岁时就开始跟母亲认字卡,6岁进私垫。堂屋的对联,墙上的字画,包括果脯的商标纸,都是她最初的“课本”。丰富多彩的民间故事,使成了她最好的精神食粮。7岁的冰心自己拿起了《三国演义》来看,看完“三国”,她又读了《水浒》、《聊斋志异》,整天手不释卷。11岁时,她已读完了《西游记》、《天雨花》、《再生缘》、《儿女英雄传》、《说岳全传》、《东周列国志》等书。这时,她还对诗产生了浓厚的兴趣,开始跟老师学习作诗。老师要她先学对对子,当老师出了上句“鸡唱晓”时,她几平不假思索地就对出了“鸟鸣春”;老师又出了“榴花照眼花”,她对以“柳絮笼白衣”,老师很赞赏她的才思敏捷。此后,她除了课堂上作文章外,课余时间就自己作诗,请老师修改。后来当父亲与朋友开诗社的时候,她也跟着去旁听,从不肯放过一次学习的机会。
童年和少年时代的文学熏陶,最终使她成为一位著名的作家。
【答题】在文中找出一个过渡句(??? )。
?????? A. 冰心不仅是终日贪玩的、天真活泼的孩子,同时也是个聪明好学的小姑娘。
?????? B. 这时,她还对诗产生了浓厚的兴趣,开始跟老师学习作诗。
?????? C. 冰心4岁时,随父母迁居山东烟台。
【答案】A
【分析】本题考查学生分辨过渡句的能力。
【解答】一个句子承接或总结上面的内容,同时提示或领起下面的内容,这个句子就是过渡句。过渡句是一种常见的句式,在两个内容的接驳处,起到承上启下的作用。
【答题】冰心奶奶成为一位著名作家的原因是(??? )。
?????? A. 因为冰心是个终日贪玩的,天真活泼的孩子。
?????? B. 因为冰心是个聪明好学的小姑娘。
?????? C. 因为是童年和少年时代的文学熏陶,而且她还聪明好学
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