小学语文冀教版(2002)四年级下册第三单元12 小溪流的歌-章节测试习题.docVIP

章节测试题 1.【答题】读拼音，写词语。 五颜六色? 漂浮? 飘荡? 阻止? 疲劳? 批量? 停留? 汇合 wǔ yán liù sè　piāo fú　zǔ zhǐ （ ???）　（ ???） （ ???） pí láo　tíng liú　huì hé （ ???）（ ???）（ ???） 【答案】五颜六色 漂浮 阻止 疲劳 停留 汇合 【分析】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识，一般在检测题的第一题，完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。 【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。 ? ? 2.【答题】根据句子意思填词语。 阻止? 五颜六色? 疲劳? 汇合? 停留 （1）形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。（ ???） （2）阻拦制止。（ ???） （3）不继续前进或移动。（ ???） （4）水流会合。（ ???） 【答案】五颜六色 阻止 停留 汇合 【分析】此题是根据意思写出相应的词语。 【解答】解答此题，就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和词义。 3.【综合题文】我会阅读 于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和。他一秒钟也不停止自己的运动。 在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，它早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了，悄悄地问： “可以休息了吧，可以休息了吧？” 海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答： “休息？为什么？那可不成！”他的无穷无尽的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。月亮出来了，月亮向着他微笑。太阳出来了，太阳出向着他微笑。海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。海洋更加激起了自己的热情。他不断涌跃起来，离开了他，一边舞蹈，一边飞向纯洁的蓝天。 巨大的海洋唱着小小的溪流的歌： “永远不休息，永远不休息！” 【答题】选文中写沉船有什么作用？（??? ） A.从反面衬托大海永不停息地向前的执着精神。 B.突出当时情况的危险。 C.衬托蓝天的广阔无垠。 【答案】A 【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。 【解答】解答此题，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切记毫无根据地去谈。 【答题】写太阳和月亮有什么作用？（??? ） A.从侧面衬托溪流的形象。　　B.从正面衬托大海的形象。 C.从侧面衬托大海的形象。 【答案】B 【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。 【解答】解答此题，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切记毫无根据地去谈。 【答题】“海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。”海洋为什么会有这种感觉？（??? ） A.海洋平时太孤单了。 B.海洋感觉到世上的一切都没有意义。 C.海洋感觉到周围的一切都在为自己鼓劲，都在给自己加油。 【答案】C 【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。 【解答】解答此题，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切记毫无根据地去谈。 【答题】“永远不休息，永远不休息！”体现了海洋（??? ）的精神。 A.执着。　　B.懦弱。　　C.无私。 【答案】A 【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。 【解答】解答此题，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切记毫无根据地去谈。 4.【综合题文】我会阅读 ⑴从前有个小女孩，想够着天上的星星。她透过窗子的玻璃望着星星在晴朗的夜间闪闪发光。她想，要是她拿得着星星，那该多么快乐啊。她问父母，他们能不能把星星摘下来给她。他们只是叫她别发傻。尽管如此，她要入眼时还在想，她是多么希望得到星星啊！ ⑵有一天，她独自去找星星。她先到发动水车的贮水池边的旧磨坊去，对贮水池说：“请问，你看见过天上的星星吗？” ⑶“啊，看见过，”贮水池说，“星星经常到我的水里来玩。你跳进来游泳吧，也许会找到它们。” ⑷小女孩跳进贮水池，游呀，游呀，但还是找不到星星，只找到一条小溪。她问小溪：“人看见过天上的星星吗？我非常想拿到星星。” ⑸“啊，看见过，”小溪回答说，“星星常常下来，在我的岸上于。你涉水走吧，也许能找到星星。” ⑹于是她涉水走去。走呀，走呀，走得累了，还是没有找到天上的星星。她来到一块草地上，仙女们正在那儿玩呢。 ⑺“请问，”小女孩问仙女们，“你们看见过天上的星星吗？我很想知道什么地方可以找到星星。” ⑻“噢，看见过，”仙女们说，“星星常在我们脚边的草丛里闪光。和我们一起跳舞吧，也许人会找到星星。” ⑼于是，小女孩就翩翩起舞，跳呀，跳呀，但还是没有找到星星。这时，她非常累了，便坐下来哭起来。 ⑽“我游泳，我涉水，我跳舞，”她说，“还是没有找到