小学语文冀教版(2002)四年级上册第五单元21 观潮-章节测试习题(2).docVIP

章节测试题 1.【答题】选择运用比喻修辞的句子。（??? ） A.从远处传来隆隆的响声，好像闷雷似的。 B.浪潮的声音如同山崩地裂。 C.浪潮的声音很响，好像大地都被震得颤动起来。 【答案】A 【分析】本题考查修辞方法的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。 【解答】答本类试题首先要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。 2.【答题】根据句子释义，选择相对应的成语。 A.天下奇观　　B.若隐若现 C.山崩地裂　　D.应接不暇 （1）天底下罕见的壮丽景象。（??? ） （2）好像消失，又好像出现，形容似有似无，不真切，不明朗。（??? ） （3）山岳倒塌，地面崩裂，用于形容巨大的声响。（??? ） （4）形容人或事物太多，接待应付不过来。（??? ） 【答案】A,B,C,D 【分析】本题考查了四字成语的理解。 【解答】通过对四字词语的理解，能让学生更顺利地进入课文内容，理解课文意思。每个词都表示一定的意思，即词义。只有真正了解词义并能准确地表达才能更好地理解课文的意思，并能更好地使用这些词语。 3.【答题】读句子，选择正确的修辞手法。 A.比喻　　B.拟人　　C.反问 （1）隆隆的响声好像闷雷在滚动。(?? ) （2）钱塘江发怒了，掀起巨浪，发出怒吼。(?? ) （3）钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？(?? ) 【答案】A? B? C 【分析】本题考查修辞方法的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。 【解答】答本类试题首先要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。 4.【答题】句子创作沙龙（仿句）。 为了让全世界知道钱塘江大潮的壮观景象，请你为它写一句广告语。 ? 【答案】示例：1．太阳和月亮的杰作。2．千军万马何足道，钱塘一浪踪迹无。 【分析】本题考查了学生进行句子创作的能力。 【解答】完成此类题目的关键是平时要注意积累，增加词汇的储备量。 5.【答题】句子创作沙龙（仿句）。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 （1）雪花漫天飞舞，犹如_________，_________。 （2）湖面微波荡漾，犹如_________，_________。 （3）树叶纷纷飘落，犹如_________，_________。 【答案】答案不唯一。 【分析】本题考查了学生进行句子创作的能力。 【解答】提示：根据事物形态发挥想象。 6.【综合题文】我会阅读。 假如给我三天光明 　　我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它，于是便饱食终日，无所事事。 　　有时我想，要是人们把活着的每天都看成是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。（??? ）认为岁月还相当漫长，我们的每一天（??? ）不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。 　　我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋以及使用自己的器官上又何尝不是如此？（??? ）那些瞎了的人，（??? ）更加珍惜光明。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。 　　我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。 　　我多么渴望看看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。 　　假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用你的眼睛？”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。 　　请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处？ 【答题】在文中括号里填上适当的关联词语。 只要? 如果? 只有? 就? 是? 才 ①（??? ）认为岁月还相当漫长，我们的每一天（??? ）不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。 ②我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋以及使用自己的器官上又何尝不是如此？? （??? ）那些瞎了的人，（??? ）更加珍惜光明。 【答案】如果；就；