人教版7年级道德与法治上册：增强生命的韧性 教学设计 (1).docxVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 2020.8.21 学科 道德与法治 年级/册 七年级上册 教材版本 人教版（部编版） 课题名称 第四单元第九课第2节《增强生命的韧性》 难点名称 面对挫折，养成积极向上的生活态度，发掘生命力量 难点分析 从知识角度分析为什么难 生活中难免会遇到各种挫折，面对挫折，每个人都会或多或少地出现一些应对方式上的差异，为什么要采取积极应对方式，怎样发掘生命的力量，体会生命的韧性，这都需要理解性学习，具有一定的难度。 从学生角度分析为什么难 学生自我觉察能力较低，觉察意识较弱，对面对挫折应该如何正确认知和应对，怎样增强生命的韧性较难有深层次的领悟。 难点教学方法 基于对难点的分析，通过采用真实案例，用身边人、身边事，激发学生自主探究，使其与老师点拨相结合，让学生理解为什么要养成积极向上的生活态度，体会生命的韧性 创设多样化趣味情境，激发学生学习意愿，使学生面对挫折，能主动挖掘自身生命力量 教学环节 教学过程 导入 一、导入新课：红包抢答 （1）请你们说一说你听到或看到过哪些有关挫折的故事（古今中外均可） （2）在你的记忆中，有哪些“不愉快”的事件，你是怎样面对它们的？ 设计意图：引发学生兴趣，关注本节课的学习内容 （板书）增强生命的韧性 知识讲解 （难点突破） 二、讲授新课 1、挫折面对面：聆听挫折的内心独白（板书：生活中难免有挫折） 设计意图：通过聆听挫折内心