部编版八年级道德与法治上册6.2：做负责任的人 教学设计 (1).docxVIP

时间：主备：课题：第六课 责任与角色同在第二框 做负责任的人 时间： 主备： 课题：第六课 责任与角色同在 第二框 做负责任的人 班级：八年级（8）班 课时：一课时 核心素养 目标导学 热心公益和志愿服务，敬业奉献，具有团队意识和互助精神。 能主动作为，履职尽责，对自我和他人负责。 1.承担责任的代价与回报分别是什么？（重点） 2.面对责任，怎样作出合理的选择？（重点） 3.有些不是我们自愿选择的事情，我们应该承担责任吗？（难点） 4. 履行社会责任不言代价和回报的表现及意义？ 5.我们青少年应怎样承担责任呢？ 学习重点：承担责任的代价与回报是什么？面对责任，怎样作出合理的选择？ 学习难点：有些不是我们自愿选择的事情，我们应该承担责任吗？ 学习内容及过程：导入新课? (学生阅读思考教材P69“运用你的经验”)?在以下情景中，你会怎么做？ 教师归纳、过渡：面对老师的表扬，决心以后多为班级建设尽力；面对店主多找的 零钱，及时退回；看到有人驾车撞人后逃逸，打电话报警等，这些都是负责任的表现。如何做一个负责任的人呢？我们来学习《做负责任的人》。（师生共同探究完成，三组场景学生讨论回答） 目标导学一：承担责任的代价与回报? 自主预习（相信自己，我能行！） 活动一：自主预习（相信自己，我能行！） 不言代价与回报 1.承担责任的代价与回报分别是什么？（探讨并结合自身实际举例） （1）