部编版七年级道德与法治上册9.1：守护生命 教案 (1).docVIP

PAGE 2 课 题 守护生命 （ 1 课时） 课标依据 本课所依据的课程标准相应部分还有“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。” 教学方法 合作探究法、情景体验法 教学准备∕教具 多媒体课件 教学目标 情感、态度和价值观目标： 感受生命可贵，树立守护生命的责任意识，增强安全意识。养成关心身体状况的习惯，建立健康生活方式是一种对生命负责的态度以及健康积极的人生态度。对优秀的中华民族文化产生认同感和归属感。 知识目标： 了解守护生命包括爱护身体、关注心理健康和养护精神三个方面；理解自己的生命是宝贵的；理解关心身体和心理状况，养成健康生活方式是一种对自己生命负责的态度。理解精神富足，养护精神的意义。 能力目标： 通过典型案例的分析，形成一定的分析能力，学会合作与分享。具备一定的自理能力、自我保护能力、提高安全防范能力和调控情绪的能力。 教学重难点 教学重点：认识到生命是可贵的，每个人的生命都承担着生命接续的使命。 教学难点：从人类生命的传承关系中认识和 面对我们的生命 教学过程（环节自由组织，需突出教师组织和学生探究活动） 教学环节及时间 教师活动 师生互动 片区集体备课 讲授新课 目标导学：养护精神 我们每个人活着，除了要