幼儿园中班亲子音乐游戏各种各样的声音.docx

指导语: 1、 声音是一种信息，动作、图像也是一种信息，把两者的共同点，联结在一 起，可以提高宝宝的声音辨别能力及提升听觉能力 2、 本组游戏适合1个家庭中完成，通过游戏，可以增加亲子之间的沟通，培 养孩子对音乐和乐器的兴趣，让妈妈更了解孩子的发展。 3、 本组游戏适合3-4岁的幼儿。 TOC \o 1-5 \h \z ■: 游戏一：循声找图编者：祝琳游戏功能： :. 提高孩子的声音辨别能力及听觉能力。 ■: 游戏材料： ■: ■: 「 ■: 「 ? ? ? ? 录音带、录音机、图片。 A a 0 t a ■■鼻 游戏过程： ? ? ? ? ■ ? ? ■ ? S B I B 首先妈妈用录音机录取物件发出的声音。例如：交通工具的行车声、按门铃 的铃声、下大雨的水滴声等；按每一种声音准备一张图片，让宝宝面听着声音，一 面依据声音找出相关的图片。 提示：妈妈可以根据孩子的情况，增加一些音乐乐器的图片和声音，从而增 加孩子对音乐的敏感度。 游戏二：乐器演奏会编者：祝琳游戏功能： ?.■ 1、 模仿弹奏乐器的动作，.增加对乐器表演的兴趣。 2、 提高孩子的听辨能力。 ■ ■ ? ? TOC \o 1-5 \h \z 4 I I | 游戏材料：音乐CD、CD播放器。 - ■ ? ■ ? ? ■ ? ■ 游戏过程： ■ ■ ■ 妈妈挑选一些钢琴、小提琴、小喇叭等乐器的独奏曲，每次让宝宝听一种乐 器；一面播放音乐给宝宝听，一面告诉他那是什么乐器的声音，然后叫宝宝模仿一 下该乐器的弹奏动作。 … 提示；在游戏开始前，要确保环境安静，没有任何杂音，保证宝宝可以集中 精神，请醒地听到单一的音乐声，学习把专注力凝聚。如发现宝宝对做该游戏很 感兴趣，可以适当增加难度，每次听两种乐器的演奏。 ? ?? 第二组游戏：（3-4岁）指导语: 1、 游戏是培养宝宝乐感不可多得的好方法，寓教于乐中，宝宝和音符玩得不 亦乐乎。送些游戏非常适合父母在家里和宝贝一起娱乐，益智的同时，也增进了 亲子间的感情。 ? ? ? 2、 此组游戏适合3-4岁的孩子玩。 游戏一：随音乐绘画编者：祝琳游戏功能： 让宝宝可以全身心地感受音乐及节奏，并知道可以跟音乐一起做游戏。 游戏材料：适合小朋友的歌曲、画板、画纸、多色的颜料。 , 游戏过程: ...■ . \ \ *■ * \ *■ * . 妈妈把大张画纸放在地板上并播放音乐，在宝宝的小脚上涂上颜料；开始的 时候，妈妈可以拉着宝宝的小手，让宝宝根据音乐的快慢在纸上跳舞;然后再添 加更多色彩的颜料，让宝宝继续根据音乐的节奏在纸上用小脚绘画。 游戏二：音乐按摩师编者：祝琳游戏功能：感受音乐的节奏和快慢变化。 游戏材料：节奏鲜明的音乐游戏过程: 在游戏开始前，家长先播放宝宝爱听的音乐10分钟；妈妈把宝宝放在大床或 地板上，根据音乐的节奏对宝宝进行从头到脚的按摩游戏；妈妈在按摩时要注意 节奏，每一个身体位置可以停留15秒钟；可调整速度，让宝宝感受音乐节奏的快 和慢。 n e ? 游戏三：风之乐章编者：祝琳游戏功能：感受音乐的节奏。 游戏材料：节奏稍快的音乐、纱巾。 n e ? , 游戏过程： . ■ ??：..? ?：; 妈妈跟宝宝坐在地板上并播放音乐；妈妈手拿着纱巾根据音乐的节奏来挥动； 妈妈鼓励宝宝用手去拿纱巾，也可以把纱巾放在宝一宝的头上让宝宝把纱巾掀起来。 游戏四：敲鼓高手编者：祝琳游戏功能： ? ? 让宝宝感受音乐并开始认识音乐的节奏，直到可以跟音乐一起做游戏。 游戏材料：奶粉罐，小凳子、小盘子（塑料）、小瓶子（放了豆子、米）、小棒 子。 游戏过程: 1、 妈妈准备好各种用具并放置在宝宝可以碰到的地方，妈妈先带领宝宝敲击 一种“小乐器”（游戏申具）。 2、 妈妈开始有节奏地带领宝宝模仿敲打。 3、 妈妈可以播放一些节奏简单的音乐加以辅助，让宝宝继续敲打，以增加宝 宝对音乐的感受力。 , . .