8.2 金属的化学性质 教案 人教版九年级化学下册.docVIP

课题 课题2 金属的化学性质 教学目标和 要求 1．知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应 2．初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。 3．能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。 教学重难点 1．金属活动性顺序、有关方程式书写。 2．对金属活动性顺序的初步探究及利用金属活动性顺序对置换反应的判断。 主要 教法 实验探究、练习巩固、联系实际 教学 准备 镁条、铝片、铜片、酒精灯、坩埚钳、砂纸、稀HCl、稀H2SO4、硝酸银溶液、硫酸铜溶、硫酸铝溶液、锌粒、铁钉、砂纸、试管 教学 时间 课型 教 学 过 程 教学 环节 教师活动 学生活动 引入 要想更好地使用金属，就需了解金属的各种性质。上节课我们学习了金属的物理性质，本节课我们来学习金属的化学性质。 与氧气反应 抽生板演铁、镁燃烧的化学反应方程式 其余生作业本上完成 问：铝制品为什么有很好的抗腐蚀性能 讨论、思考，完成方程式 师生共同归纳得出镁、铝比较活泼，铁、铜次之，金最不活泼 与酸 反应 演示P10实验 观察现象，描述现象，完成P10活动与探究 指导学生完成有关方程式的书写，教给书写方法 练习方程式 师生共同归纳得出镁、锌、铁的活动性比铜强，能从酸中置换出氢 与某