托起你的梦想教案..pdfVIP

《托起你的梦想》教案设计 一、教学内容的地位，作用，意义 有一些高中，尤其高中一年级新生， 在学习态度和行为上有些消极。探究其原因， 主要 是没有了前进的目标，失去了学习乃至个人成长方面的动力。 有些目标与实际脱节， 只能心动不能行动； 有些只有一个长期的理想， 缺乏把长期目标 转化为一个个近期目标的观念和能力；有些制定了目标，却没有积聚成实际行动的决心和 毅力，而且一遇到挫折，就失去了追求的信心和动力。 二、教学目标 知识目标： 感受“梦想催人前进和奋起”。 能力目标：树立自我成长的目标。 德育目标：学习自我目标管理，设计实现梦想的方法和途径。 三、教学重点 让学生感受梦想的美好 教学难点 让学生学习如何去实现自己的梦想 四、教学用具 多媒体课件 五、教学方法 引导、分析、体验、 六、教学过程 1. 故事导入 在美国一座黑人教堂的墙上， 刻着这样一句话： “在这世界上你是独一无二的一个， 生 下来你是什么，这是上帝给你的礼物，你将成为什么，这是你给上帝的礼物。”你是什么， 是上帝给你的礼物，你无法选择；你将成为什么，则是你给上帝的礼物，全由你自己做主。 那么，你将成为什么呢？你想过这个问题吗？ （引导学生思考） 2．创设情境 古老相传， 当流星滑过天空时， 我们许下的愿望时可以实现的。 假如现在流星正滑过天 空，你有时间许下 3 个愿望。这三个愿望一定能在现在或者将来实现， 大家抓住机会， 仔细 想想， 不要错失良机。请同学们拿张纸出来， 写下自己的愿望。 （让学生更清楚自己的梦想） 要及时肯定学生的“梦想”的美好和“梦想”对自我成长的积极影响。 我发现同学们有很多的愿望， 也可以说就是自己的梦想。 大家都有很多很多各种各样的 美好的梦想。 有人曾经说过人生因梦想而伟大， 没有梦想的人生是最枯燥乏味的人生。 今天 我们的课题就是，托起你的梦想。 3. 下面跟大家分享 一个关于梦想的故事。 《梦想的价值》 日本有一个童话故事 有两个小孩到海边去玩。玩累了，两人就躺在沙滩上睡着了。 其中一个小孩做了个梦， 梦见对面岛上住着个大富翁。 在富翁的花园里有一整片的茶花， 在一株白茶花的根下，埋着一坛黄金。 这个小孩把梦该素了另一个小孩，说完后，不禁叹息着： “真可惜，这只是个梦！ ” 另一个小孩听了后相当动容， 从此在心中埋下了逐梦的种子。 有一天， 他对那个做梦的 小孩睡： “你可以把这个梦卖给我吗？” 这个小孩买了梦之后， 就往那座岛出发， 千辛万苦才到岛上。 果然发现岛上住着一位富 翁，于是他就自告奋勇地做了富翁的佣人。他发现，花园真的有许多茶树。 茶花一年一年地 开，他也一年一年地把种茶花的土一遍一遍地翻掘。就这样， 茶树越长越好， 富翁也就对他 越来越好。 终于有一天，他从白茶花的根底挖下去，真的掘出了一坛黄金。 买梦的人回到家乡，成了最富有的人；卖梦的人，虽然不停地做梦，但他从未圆过梦， 终究还是个穷光蛋。 学生讨论： 从故事中你获得了什么感受？你还联想到了什么？ （引导学生明白梦想需要 实践） 教室总结： 常常有人因为梦想而伟大， 有人没有梦想而终身碌碌无为， 有人只有梦想却 不去实践而变成了空想。这就像 “买梦与卖梦的区别 ”