五年级下册数学教案 1.1 长方体和正方体的认识 北京版 (1).docxVIP

《长方体和正方体的认识》教学设计 单位： 姓名： 教学内容：小学数学北京2011课标版五年级下册《长方体和正方体的认识》 教学目标： 知识与技能：掌握长方体和正方体的特征，理解长方体和正方体之间的关系。 过程与方法：经历长方体的认识过程，培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和探索发现的学习方法。 情感与价值：体验数学知识与实际生活的联系，帮助学生建立空间观念。 教学重难点： 1、长方体和正方体的特征。 2、认识立体图形，发展学生初步的空间观念。 教法、学法： 1、复习导入法、课件演示法。 2、动手操作法、自主探究法。 教学准备： 长方体、正方体、多媒体课件、表格。 教学过程： 导入 （一）复习 1、同学们，我们一起来回忆一下以前学过什么图形?谁来说说？不错，那谁来说以说它们当中哪些图形是平面图形?哪些是立体图形?（边叙述，边出示课件） 2、今天我们就来进一步认识这些图形中的两个——长方体和正方体。 （二）板书课题 长方体和正方体的认识 二、引导探究，理解新知 （一）整体认识面、棱、顶点。 1.老师今天带来了长方体（展示长方体）和正方体（展示正方体）。我们周围许多物体的形状都是长方体或正方体（正方体也叫立方体）。还记得我们以前认识图形的一些方法吗？谁愿意来给大家说一说？ （摸一摸，看一看，比一比，量一量，数一数 ……） 我们今天进一步认识长方体和正