《涉江采芙蓉》说课稿一..docxVIP

《涉江采芙蓉》说课稿一. 说教材1教材分析 《涉江采芙蓉》是新人教版必修二第二单元《古诗三首》中的一首。 《古诗 十九首》在中国古代诗歌的艺术手法上起着承前启后的作用， 在高中语文古诗教学中也起着承前启后 的作用。这首古体诗不论是艺术上， 还是在思想上都已经达到了十分纯熟的境界。 因此，它十分重要。 有了一定的古诗鉴赏能力， 对源远流长 兴趣渐浓，这是进一步引导学生热爱古代诗歌、 学习古代诗歌的一个前2?说学情 这首诗歌在内容上难度不大，可以做多角度解读。新课程标准鼓励学生作个性化解读， 我们可以引导学生就此作些探讨。 有了一定的古诗鉴赏能力， 对源远流长 兴趣渐浓，这是进一步引导学生热爱古代诗歌、 学习古代诗歌的一个前 学生通过小学、初中的系统学习和本册古诗部分的集中学习， 的中华文化也有了一些积淀， 提。 教材特色以及新课标的要求，制定教学目标如下：（用多媒体展示） 的文学常识；2、感受诗歌的思想内涵； 教材特色以及新课标的要求，制定教学目标如下：（用多媒体展示） 的文学常识；2、感受诗歌的思想内涵；3、运用想象描摹诗歌的艺术画面。 ；2、抓住诗歌意象来解读诗歌主旨，培养诗歌鉴 4?教学重点，难点 1、运用想象和联想描摹诗歌画面 赏能力。 二，说教学方法 借助多媒体课件的教学手段，采用 激趣-----感知-----讨论-----拓展延伸”的教学 模式。 因此我设计以下的学习方法