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我的一位国文老师
梁实秋
我在十岁的时候,遇见一位国文先生,他给我的 印象最深,使我受益也最多 ,我至今不能忘记他。
先生姓徐,名锦澄,我们给他上的绰号是“ 徐老虎” ,因为他凶。他的相貌很古怪 ,他的脑袋的轮廓是有棱有角的,很容易成为漫画的对象。 头很尖,秃秃的,亮亮的,脸形却是方方的,扁扁的,有些像《聊斋志异》 绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜,银丝小镜框,这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。 我常给他画漫画, 勾一个轮廓,中间点上两块椭圆形的黑块,便惟妙惟肖。他的身材高大,但是两肩总是耸得高高,鼻尖有一些红,像酒糟的,鼻孔里常藏着两桶清水鼻涕,不时地吸溜着,说一两句话就要用力地吸溜一声,有板有眼有节奏,也有时忘了吸溜, 走了板眼,上唇上便亮晶晶地吊出两根玉箸。他常穿的是一件灰布长袍,好像是在给谁穿孝。 袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见, 余生也晚,我看见那袍子的时候即已 油渍斑
斑。他经常是仰着头,迈着八字步,两眼望青天,嘴撇得瓢儿似的 。
我很难得看见他笑,如果笑起来,是 狞笑,样子更凶 。
我的学校是很特殊的。 上午的课全是用英语讲授, 下午的课全是国语讲授。上午的课很严,三日一问,五日一考,不用功便被淘汰,下午的课稀松,成绩与毕业无关。所以每天下午上国文之类的课程,
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学生 便不踊 , 堂上常是稀稀拉拉的不大上座, 但教 用拿毛笔的姿 着 笔点名的 候, 学生却个个都到了, 因 一个学生不只答一声到。真到了的学生,一部分是从事午睡,微 鼾声,一部分看小 如《官 形 》、《玉梨魂》之 ,一部分写“父母 大人膝下”式的家 ,一部分干脆瞪着大眼 呆,神游八表。有 候逗先生
开玩笑。国文先生呢,大部分都是年高有德的, 不是榜眼,就是探花,再不就是 人。他 授 不 是奉行公事, 得敷敷衍衍。在 种糟
糕的情形之下,徐老先生之所以凶,老是 着 ,老是开口就 人,我想大概是由于正当防 吧。
有一天,先生大概是多喝了两盅, 地 了 堂。 一堂是作文,他老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字, 目尚未写完,当然照例要吸溜一下鼻涕,就在 吸溜之 ,一位性急的同学 了:
“ 目怎 呀 ?”老先生 身来,冷笑两声,勃然大怒 :“
目 没有写完, 写完了当然 要 , 没写完你 什么就要 ???”滔
滔不 地吼叫起来,大家都 之愕然。 候我可按捺不住了。我一
向是个上午 乱下午安分的学生, 我 得 在受了无理的侮辱, 我便
挺身分 了几句。 一下我可惹了 , 老先生把他的怒火都 在我的
上了。他在 台上来回地踱着,吸溜一下鼻涕, 我一句 ,足足
了我一个 ,其中警句甚多,我至今 得 的一句:
×××?你是什么 西 ?我一眼把你望到底 ?
一句 同学 所 。 和我有点争 遇到 不清的
候,都会引用 一句“你是什么 西 ?我把你一眼望到底 ?”当 我看
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形 不妙,也就没有再多 , 下 束了先生的怒 。
但是从 一次起,徐先生算是 我了。酒醒之后,他 我批改作文特 尽。批改之不足, 特 地当面加以解 ,我 一个“一眼望到底”的学生,居然成了一个受益最多的学生了。
徐先生自己 教材,有古文,有白 ,油印分 大家。 《林
琴南致蔡了民 》是他 得最 眉 色舞的一篇。 此外如吴敬恒的《上
下古今 》,梁启超的《欧游心影 》 ,以及 的 事新 社 ,
他也 了不少。 新旧兼收的教材, 在当 是很 得的开通的榜
。我 于国文的 趣因此而提高了不少。徐先生 国文之前,先要
介 作者,而且介 得很 切, 例如他 的文字 , 便 :“
个人,我倒和他一桌上吃 ??” 的 是相当地可以使
学生 吃惊的,吃惊的是,我 的国文先生也 不是一个平凡的人吧,
否 怎能和 一桌上吃 ?
徐先生介 完作者之后,朗 全文一遍。 一遍朗 很有意思。他打着江北的官腔,咬牙切 地大声 一遍,不 是古文或白 ,一字不苟地吟咏一番, 好像是演 在背台 , 他把文字里 藏着的意 好像都宣泄出来了。他念得有腔有 ,有板有眼,有情感,有气 ,有抑 挫, 我 听了之后,好像已 理会到原文意 的一半了。好文章 地作金石声,那也 是 分夸 ,但必 可以琅琅上口,那却是真的。
徐先生最独到的地方是改作文。 普通的批 “清通” 、“尚可” 、“气盛言宜”,他是不用的。他最擅 的是用大墨杠子大勾大抹,一
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行一行地抹,整页整页地勾;洋洋千余言的文章,经他勾抹之后,所
余无几了。我初次经此打击,很灰心,很觉得气短,我掏心挖肝地好
容易诌
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