历史人教九年级上册第一课：人类的形成.docxVIP

靖安双溪中学课堂学案 年级：九 课目：历史 主备人：余延生 审核：初三历史备课组 第一单元：人类文明的开端 班级 姓名 第一课：人类的形成 一、 学习目标 1、 知识与能力目标： 通过本课的学习，使学生全面了解人类形成的历史，包括人类的岀现、氏族社会的产生等相关史实。 2、 情感态度与价值观目标： 通过氏族社会的产生和原始社会解体等相关重点问题的阐释和分析，使学生认识：社会经济的发展、科 学文化的进步是人类社会前进的根本动力，也是人类文明水平的重要标尺。 ［重点和难点］ 本课教学重点：氏族社会的产生及其特点和作用。 本课的难点人类是怎样由古猿进化而来的？ 二?自主梳理，设问导读 ?目前，大多数人类学家认为，现代人类从 洲南方古猿中的一支发展而来。南方古猿属于 ?人类在距今 年形成，人与动物的本质区别是 。 ?中国人类学家把“完全形成的人分为” 、 、 和 四个阶 段。 4?世界上的人类分为三大主要人种。即我们通常所说的 、 和 。人种的差异 是不同的 等众多因素长期影响的结果。 ?人类最初经历的社会是 。随着 和 的进步，岀现了氏族，两个或几个 氏族又组成 。 ?在原始氏族社会中，人类先后经历了 氏族和 氏族两个阶段。 ?在 氏族社会里，由于 的缘故，人们“只知其母，不知其父”。妇女在采集和家务劳动中 举足轻重，在社会中占 地位。 ?在 氏族社会里，男子在经济