班主任组织和培养良好的班集体.docVIP

浅谈班主任如何组织和培养良好的班集体 班级是学校教学工作的基本单位，也是学校中学生集体的基层组织。班主任是全面负责一个班学生的教育管理的教师。班主任在校长、主任的领导下，按照学校的教育要求和班级教育目标，充分利用和调动班级内外教育力量，对班级进 行教育管理工作。班主任的作用十分重要。一个班有良好的发展是和拥有一个良好的班集体是分不开的。所以，组建和 培养一个良好的班集体是班主任工作的重要的一部分。一个良好的班集体必须具备以下几个基本要素：有共同的奋斗目标和为达到共同目标而组织共同活动；有健全的组织机构和领导核心；有严格的规章制度与纪律；有正确的舆论和班风；有和谐的人际关系等。这些要素是有机联系的，它能发挥其整体的教育功能。良好的班集体不会自发形成，而要在班主任精心组织和培养下才能逐步建立起来。要组织良好的班集体必须做以下几项工作： 1、提出班集体奋斗目标 好的班集体最重要的特征，在于它有一个共同奋斗目标，全体成员都为实现这个目标而真正团结在一起。因此，我从班实际出发，根据学校的要求，提出每个学期的奋斗目标。上学期提出“习惯成就一生，小组分工合作，团结友爱，尊师守纪。”经过一个学期的努力目标实现了，下学期又提出：“习养宝贝培养，改进学习方法，努力提高学习成绩。”这样，一步一步地培养起习惯成就一生的班集体。目标是集体的发展前景。它具有很强的导向和激励作用。9月开学了！--班主任开学必备计划安排篇学生管理篇班级建设篇向班级学生提出目标要求必须实事求是，符合班级的实际，考虑学生的年龄特点和接受水平，目标要鲜明、具体、生动、富有鼓动性。例如有的老师为了培养六年级学生的集体意识的良好的个性品质，向学生提出的目标如：“小组竞赛”、“习惯养成”、“我代表的是班级”等等，实现目标的期限可稍长一些，须经过学生作一番努力才能实现。 2、选拔和培养班干部、小组组长 认真选择和培养班干部，形成班的核心力量，具体指导班队委组织活动。选择那些品学表现良好，乐意为集体服务的学生担任班队干部，对他们严格要求，热情支持，大胆放手，重在培养，激发他们的集体光荣感和责任感。同时我还实行每四人为一小组，并对小组内的四人进行分工：学习组长、作业组长、行为组长、劳动组长。让他们在自己的小组内团结协作，各司其职，使全班人人有职务，人人有事做。这样，他们在工作中充分发挥主动性、积极性和创造性，在全班各自都起带头、骨干和桥梁作用。形成个个关心集体，人人为集体出力的好风气。所以班主任要善于通过各种途径进行了解学生，并大胆任用全班每位学生。如：通过组织学生设计班级板报、布置教室、开展文体活动、召开主题班会等活动，从中发现并选拔那些关心集体、团结同学、办事认真、愿意为同学服务、有一定组织能力和特长的同学担任班干部。选定后，班主任就要针对每个干部的具体情况进行精心的培养，在工作上，班主任不仅要根据每个干部的特点，分配给他们造当的工作，还要在工作方法上给以具体指导。 3、培养正确的集体舆论，迅速形成并巩固班集体 具有正确的集体舆论，是良好的班集体的一个重要标志。它是对集体成员进行教育的一种有力的手段。在一个班上，如果没有正确的集体舆论，就会是非混淆，美丑不分，正气不能伸张，邪气不能下降；如果有了正确的集体舆论，就会出现好人好事人人夸，不良倾向人人抓的局面。怎样形成集体舆论呢？我是这样做的。①小学生年龄小，知识和生活经验都比较缺乏，难免会出现这样或那样问题，因此，我对同学们加强《小学生守则》教育，使他们的思想和行为有明确的标准。这样，可以帮助同学们逐步形成正确的是非观念。②根据本班的特点和学校工作要求，有计划，有目的地通过晨会课，使同学们明白班上提倡什么，反对什么，注意什么。③通过表扬和批评，树立正气，凡是学生的言行值得赞扬的，就及时加以肯定和表扬，激发学生自信心和上进心；对集体不良现象，要善于抓苗头，及时教育。④充分利用舆论阵地，介绍先进事迹，批判不良现象，讨论班中存在问题，由同学们自己来批判是非、好丑，达到自己教育自己的目的。⑤结合学生的年龄特点，开展生动活泼富有教育意义的活动。例如，进行“习养宝贝园”活动，在班内开展“习惯养成竞赛”活动，每人根据平时的行为习惯和学习习惯的进步获得“习养宝贝帖”，每月的最后一星期的班队课，就依据学生个人共获取“习养宝贝帖”的多少，从而评选出“习养宝贝之星”。这样学生的个人习惯养成有了质的飞跃。班集体也形成民主、平等、融洽的师生和同学之间交往的心理氛围。这使每一个成员心情舒畅、愉快，都会积极投入班集体生活之中，使班集体具有很强的凝聚力。 4、培养班级优良的传统和作风 优良传统和作风，对巩固班集体和教育班级成员有着重要教育意义。它既能支配着班集体成员的思想和行动，又能培养班集体的自豪感、荣誉感以及集体参与意识。同时良好班风能促进班集体的形成和发展，