关于举办2015年井冈山大学人文学院.docVIP

PAGE PAGE 1 关于举办2015年井冈山大学人文学院 师范生教学技能竞赛的通知 各师范专业班级： 根据人文学院专业建设点建设总体方案，为进一步适应基础教育改革发展对师资培养的需求，加强学生实践应用能力和创新能力，提高其教学技能，特举办2015年井冈山大学人文学院师范生教学技能竞赛，现将有关事项通知如下，请各班级积极做好宣传、组织报名和参赛等相关工作。 一、竞赛目的 进一步适应基础教育改革发展对师资培养的需求，提高师范生教学技能，加强师范生实践应用能力；检验职前师资培养质量，加强教师基本技能的教学与训练，促进教师教育的发展。 二、竞赛组织机构 主办单位：井冈山大学人文学院 承办：人文学院团委学生会师范技能协会 协办：中文系、历史系 三、竞赛项目 井冈山大学人文学院第二届师范生教学技能竞赛由教学设计、说课、微 课、板书设计、多媒体课件制作五个项目组成。 （一）教学设计 教学设计是指运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学资料和教学活动的具体计划的系统化过程。教学设计是一个开放动态的过程，是能够充分体现教师创造性教学的“文本”。随着新一轮课程改革的全面推行，我国基础教育的教育理念、教学要求、课程目标等都发生了深刻的变化，教学设计必须要顺应这些变化，解决教什么、怎样教的问题，使教学效果最优化。 （二）板书设计 板书设计是指教师根据教学的需要，用文字、图形、线条、符号等要素再现和突出教学主要内容的活动，是课堂教学设计的重要组成部分。好的板书有助于学生明确教学的重点、难点，有助于对知识的理解与掌握，且能给学生美的熏陶，提高课堂教学效果。 （三）多媒体课件制作 多媒体课件是用于实施教学活动的教学软件，它是在一定的学习理论和教学理论的指导下遵循人的认知规律，根据学习目标或教学目标设计的反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。 （四）说课 说课是教师针对某一特定的教学内容，向同行或考评人员系统地阐述自己对教材的理解、学情的分析以及教学的设计等。说课活动要求教师在较短的时间讲清“教什么”、“怎么教”，以及“为什么这样教”之类的教学问题，从而展现教师的思维过程，显示教师对课程标准、教材的理解程度，驾驭教材和课堂的水平，以及运用教育教学理论的能力。说课是综合考评参赛者的学科专业知识、教材分析能力、教学设计能力、语言表达能力、对教育理论的实际应用能力等的有效手段。 （五）微课 微课是参赛者依据备课内容，自主选择一个“教学片段”或“环节”进行模拟上课。要能突出新课程理念，展示驾驭课堂教学的艺术，体现创新精神和课堂教学研究的能力。 四、竞赛程序及办法 （一）发布《竞赛通知》 井冈山大学大学人文学院主页将发布有关信息，并将纸质通知发至各师范专业班级。 （二）组织竞赛活动 1．班级选拔活动 4月10日前各班按照本通知规定的竞赛内容具体组织实施竞赛活动，并根据参赛具体名额分配推选成绩优异的学生参加全院决赛（见附件３）。活动以微课和说课为主，也可开展丰富多样的旨在突出展示师范生教学技能的板书、多媒体课件制作、教学设计等内容。 2．院级决赛活动 在各班推荐的基础上，由井冈山大学人文学院团委学生会在学院专业竞赛领导小组的指导下，负责组织实施院级决赛活动及评比表彰活动（见附件2）。全院决赛将于4月25日、26日举行，4月30日前完成竞赛相关活动。 五、奖项设置和获奖等级评定 竞赛分别设立全能奖【说课、教学设计（含板书设计、多媒体课件制作）、微课三大部分的总成绩】和各类单项奖【教学设计、板书设计、多媒体课件制作、说课、微课各单项的成绩】，对获奖学生给予表彰奖励。各类奖项的获奖比例如下： 单项奖：一等奖5%；二等奖10%；三等奖20%；优秀奖20%。 全能奖：一等奖6%；二等奖15%；三等奖25%；优秀奖34%。 获奖等级由评委按照《井冈山大学人文学院教学技能竞赛项目评价标准》要求评审确定。 六、竞赛报名办法 （一）参赛对象 井冈山大学人文学院师范专业全日制普通本科学生个人均可报名参加。 （二）报名方法 各参赛班级将参加决赛的人选填写《井冈山大学人文学院第二届师范生教学技能竞赛决赛班级团体报名表》（附件4），由推荐班级统一向学院团委学生会办公室报名。报名时间从通知公布之日起至2015年4月23日止，逾期不再受理。 七、竞赛办公室联系方法 地址：第5教学楼1楼人文学院团委学生会办公室 联系人：袁涛 联系电话 E-mail：1849496114@ 附件： 附件1：井冈山大学人文学院第二届师范生教学技能竞赛实施流程 附件2：井冈山大学人文学院第二届师范生教学技能竞赛决赛内容范围及教材 附件3：井冈山大学人文学院第二届师范生教学技能竞赛各班级和年级参赛具体名额分配表 附件4：井冈山大学人文学院第二届师范生教学