《优秀科技教育活动方案》.docxVIP

青少年科技实践活动方案 合理用水健康相随 一、 指导思想： 少年儿童是祖国的未来，是实现中华民族伟大复兴的后继力量。 振兴祖国离不开科技和教育，要实现科教兴国战略，就必须在树立可 持续的发展观的同时，努力在学生中宣传科学思想，倡导科学方法， 传播科技知识，弘扬科学精神。 二、 活动背景： 水是生命的重要组成部分，没有水就没有生命。但如今人们对饮 水的认识程度远赶不上“吃”，认为吃要讲营养，而饮水只可用来解 渴，不渴就不用喝水。同时随着市场的繁荣，人们交流增多、外出活 动频繁，很多学生和亲人外出甚至是家庭都是买水或饮料解渴， 商店 里、商场内出现的水，饮料各种各样，于是很多学生产生了这样的问 题：它们有什么区别？什么样的水才算卫生？人们应该喝什么样的水 才能有益于健康呢？现在的水资源情况怎样？…… 三、 活动目标： 通过实施本活动，使学生能亲白开展调查与考察， 在体验活动的 过程中对课题进行探究，从而引起孩子们对生活的关注，增强保护水 资源的意识，养成负责任的社会态度，促进学生白我保健，健康成长， 同时提局学生的白主学习、探究I可题的能力；并在实践活动中形成合 作的科学品质，让学生从小就形成学科学、爱科学、用科学的良好习 惯。 四、活动计划: 1、 活动时间：2011年11月-----12 月 2、 参加人员：四年级全体学生 3、 活动内容： ⑴各种各样的水有什么区别？ ⑵ 人类对饮用的水要求是什么？ ⑶ 饮水与健康的关系？饮用不同的水（饮料、矿泉水、纯净水等） 有区别吗？ ⑷现在市场的水能否满足我们身体的需要？ （5） 现在身边水资源的变化及原因 （6） 倡议保护水资源、关注饮水健康等相关主题活动的开展。 4、 活动方式： ⑴ 采访水厂的专家（各种水的区别） ⑵ 向校外医生咨询（各种饮用水与健康的关系等） ⑶ 走访与考察（向长辈们了解饮水源的变化、考察水域等）； ⑷调查本校学生饮水情况。 ⑸上网查询相关资料。 ⑹分析、总结。 五、活动难点、重点 难点：水域考察，调查采访时对有关专业术语、概念理解， 重点：水域考察，各种水的区别，饮用不同种水与健康的关系等。 六、活动实施： 1、 座谈、讨论：确立本次活动的调查、访谈主题及内容 2、 进行调查、访谈各种水的优缺点完成表格： 类别 优点 缺点 改进措施 纯净水 矿泉水 饮料 3、问卷调查本班学生饮水情况完成表格; 类别 喜欢 不喜欢 与健康的关系 纯净水 矿泉水 饮料 4、 学生小组分析调查资料、撰写调查报告、考察心得。 5、 可能出现的问题及解决预案 ⑴ 在调查过程出现不理解术语，如果时间不允许，就课外再查 找资料解决。 ⑵ 对水质的成分认识学生较难，本活动过程主要以定性认识为 主。 ⑶ 分析、总结时教师要多加引导。 6、活动结果及呈现方式 ⑴活动相片、调查表格、调查取得资料、分析总结等展不 ⑵活动心得与感受的交流 ⑶ 向全校学生、村民宣传“饮水与健康”专题知识（小报、板 报）、 七、 可供评估的结果 ⑴能制定有关采访、考察、调查计划，并能做到及时调整 ⑵学生能积极主动地上网查询资料，去咨询有关方面专家、资深 人员等，并能作好记录。 ⑶ 能对记录的信息进行适当的处理。 ⑷ 敢于提出问题，并能积极想办法逐步解决提出的问题。 ⑸ 学生能小组合作解决问题。 ⑹能将白己活动成果与大家交流、展示。 八、 活动预期达成目标： 通过本次实践活动，学生能够初步掌握科学的学习方法，会收集、 整理信息资料，能白己设计活动方案进行探究实践，具有友善交往， 协调工作，敢于探索的品质，动手动脑能力，创造思维，科学探索， 分工协作，团队精神等方面都得到进一步的锻炼与提高。 办公室卫生管理制度 一、 主要内容与适用范围 1 .本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。 2.此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理 二、 定义 1-公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫; 2.个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。 公共区域环境卫生应做到以下几点： 保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土,无死角。 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明 。 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。 4 ) 保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。 保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定(或隐蔽)的地方。 保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。 7) 垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。 办公用品的卫生管理应做到以下几点： 办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。 办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上