《健康的周围环境对子女健康成长的影响与实践》.docxVIP

健康的周围环境对子女健康成长的影响与实践 健康的周围环境对子女健康成长的影响与实践 一、家庭教育要发挥父母天职一一首任教师 家庭是人生的第一环境，父母是孩子天然的老师。亲情的纽带，使家 庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替的地位和作用。良好的家 庭教育，可以引导孩子形成正确的人生观、道德观，帮助孩子走向成 功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母应该尽好教育子女的责 任与义务，当好孩子的首任老师。 首先，为孩子创设好成长的环境 俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，说明了环境对人影响的作用不可忽 视，这种影响包含了与教育相促进和相矛盾两方面， 对儿童的身心发 展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。所以， 父母要努力创造良好的家庭环境，为孩子健康成长提供的基本保证。 创设和谐发展的生活环境。父母之间的和睦温馨、人与白然的和谐安 宁，可以让孩子感受到人间真爱，白然的博大，纯真的魅力，有助于 塑造孩子美好的心灵和良好的心境，引导孩子心理健康发展。 创设思考探究的学习环境。珍惜孩子的好奇心和求知欲，激发孩子的 学习兴趣；鼓励孩子探索释疑，培养孩子的学习能力和思考能力；赏 识孩子的探究成果，增强孩子的白信，鞭策孩子持之以恒，磨砺孩子 的意志。 创设礼貌诚信的文明环境。父母遵纪守法，明礼诚信，热情开朗，有 助于孩子培养正确的行为习惯，建立良好的人际关系，形成乐观的态 度和积极向上的人生观。 其次，为孩子树立好成长的榜样 家庭教育是一种生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。 孩子的 模仿力、可塑性极强，父母是孩子首先学习的对象。父母生活的态度、 思想观念和文化素质时刻影响着孩子，孩子的言行举止真实地反映父 母教养子女的态度，“孩子是父母的镜子”。这是通过父母在日常生 活中对孩子的言传身教、耳濡目染而实现的。 因此，为人父母，如果希望白己的孩子品德高尚，白己就不要做违背 道德准则的事；如果希望孩子尊重师长，白己首先必须尊重他人、孝 敬老人；如果希望孩子有责任心，白己应当对家庭负责、对孩子负责; 如果希望孩子好学上进，白己就应该提高白身素质，注重知识的学习 积累和更新；如果希望孩子守秩序、守规则，白己就不要闯红灯跨栏 杆、开“后门”。优秀的父母都是以白身开朗豁达的个性、民主平等 的作风去影响孩子，在言行上做孩子的好榜样，从生活中培养孩子好 习惯，从启发中引导孩子学会宽容他人、感谢生活和珍惜幸福。 二、家庭教育要配合学校教育 齐抓共管 家庭教育是学校教育的基础，同时又与学校教育互相融合互相促进。 因此，父母应当努力与学校教育保持协调一致。 第一，父母要主动关心学校和孩子班集体的发展状况， 及时了解老师 对孩子作出的阶段性教育质量综合评价； 与老师保持联络，经常性地 互通情报、沟通思想，准确把握孩子发展特征、找出症结、共商措施, 齐抓共管。通过家庭教育和学校教育的同步进行，为孩子的成长把脉， 保证孩子的正向发展。 第二，父母要鼓励孩子参与学校组织的各类集体活动， 并为孩子提供 各种便利条件，促进孩子身心全面发展，提高孩子的综合素质，培养 孩子的团队合作精神。如支持孩子为贫困地区的孩子捐款捐物传递爱 心，为班集体创建“图书角” “白然角”做出贡献， 为孩子参加运动 会、演讲比赛、竞选班干部出谋划策等。 第三，父母还应当积极参加父母学校开展的各类活动， 不断学习补充 心理、教育、思想道德、法律、卫生与健康等知识，参与听取教育专 家的教子建议，学习成功父母的家教经验，掌握科学的家庭教育方法， 为孩子的健康成长创造良好的现代家庭教育环境。 值得注意的是，有一部分父母忙于生计做生意或外出打工， 也有的感 情不和打闹不休，无暇顾及孩子，连父母会都拒绝参加，认为进了学 校就万事大吉，一旦出了问题则把责任全部推到学校。 这种完全依赖 于学校的脱节教育，是造成孩子学业不成、道德迷失、人格缺陷，甚 至导致走上犯罪道路的重要原因。 三、家庭教育要结合社会教育——形成合力 社会教育是家庭教育、学校教育的延伸和发展，具有强烈的渗透性和 潜移默化的教育功能。社会是个大家庭，是所大学校，是位无形的指 导老师，它一方面给孩子提供丰富的教育资源和形式多样的活动场 所，另一方面又不可避免带来一些不利影响， 如金钱至上、暴力倾向、 黄色网站等。因此，父母应充分利用社会的积极因素，使社会教育、 家庭教育和学校教育相互衔接，形成社会化、开放性的教育格局。 一要引导孩子积极主动接触社会、认识社会、了解社会，与孩子共同 谈论国家大事、时事政治，交换对社会热点、难点问题的看法，探讨 解决问题的方法，对违反、践踏社会公德的不良行为进行谴责和制止， 教会他们明辨是非、辨别美丑、判断善恶。 二要引导孩子积极参加社会实践活动， 参观爱国主义教育基地、科技 博物馆，举行国旗献辞、宣誓仪式等活