部编版八年级道德与法治上册4.1尊重他人 教学设计.docxVIP

《尊重他人》教学设计 [课程标准] 本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中有关“自尊自强”。具体对应的内容标准是：“自尊、自爱，不做有损人格的事”。“能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。” 本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人的关系”中有关“尊重他人”。具体对应的内容标准是：“学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善”。“知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。” [教材分析] 本课是部编人教版八年级上册第二单元遵守社会规则，第四课社会生活讲道德的第一框内容，标题为尊重他人。本课学习的主要内容为知道尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义。知道在社会生活中如何尊重他人。学生懂得及学会尊重他人是人际交往的一条最基本、也是最重要的原则。同时，在第二单元遵守社会规则的总体框架下，懂得并做到尊重他人是文明社会、和谐发展的重要特征，具有重要意义。 [学情分析] 关于尊重主题，小学阶段已经有所涉及，学生对尊重的基本知识有了初步了解，也知道在生活中应该尊重他人。但是，对于为什么要尊重他人，面对复杂的情境如何做到尊重他人等缺乏深入的认识和