大班科学《有趣的单数和双数》微教案.docxVIP

《有趣的单数和双数》活动设计 新民镇中心幼儿园 郭媛萍 设计意图 《幼儿园 教育指导纲要》指出，“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的 童年生活中获得有益于身心发展的经验。”教育家说：“玩具是幼儿的天使，游戏是幼儿的伴侣”，幼儿就是在游戏中一天天长大和进步的。大班幼儿的生活内容不断丰富，但对单双数的认识还有各种问题，因此，我结合幼儿的年龄特点及思维特征，创设丰富的活动环境，在游戏中进行有趣、有效的数学活动。 活动目标 幼儿在游戏中体验参加数学活动的乐趣。 2.通过观察、讨论、操作，区分10以内单双数 3.培养幼儿思维的灵活性，提高幼儿在数学活动中的分析总结能力。 活动重难点 重点：通过观察、讨论、操作，区分10以内单双数 难点：培养幼儿思维的灵活性，提高幼儿在数学活动中的分析总结能力。 活动准备 若干个纽扣、各种形状的图形塑料片若干、ppt、记录卡 活动过程 探索游戏，激发兴趣 游戏大把抓扣子，认识单双数。 请幼儿大把抓到扣子后，数一数扣子的数量，选择相应的数字卡片。 幼儿探索，发现问题。 什么样的是单数？ 什么样的是双数？ 通过让幼儿自主探索，提出问题，发现问题，解决问题，并请幼儿进行总结，最后教师小结。 小结：两个两个的数，剩下一个的是单数。两个两个的数刚好的数完的是双数。 区分10以内的单数和双数。 将幼儿分为两人一组，让幼儿合作探讨，判断图形塑料片的数量是单数还是双数，并将结果记录下来。 教师引导幼儿观察、讨论单双数的排列规律，最后得出结论。 10以内的单双数：一个单数一个双数，一个单数一个双数。 游戏 我是小法官 针对幼儿的年龄特点和兴趣爱好制作精美的动态PPT图片，让幼儿判断图中的物体是几个，单数还是双数。 小矮人——7——单数 小猫——6——双数 蝴 蝶——2——双数 兔子——3——单数 拿花小猫——4——双数 苹果——9——单数 星 星——10——双数 小鸟——8——双数 游戏 《抱双 躲单》 游戏规则：当老师说双数时两个小朋友抱在一起；当老师说单数时一个人蹲下来。 让幼儿在快乐的环境中结束本节活动。 活动延伸：找一找在我们的身边还有哪些物体是单数，哪些是双数？