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章节测试题
【答题】你喜欢听的歌是什么?请描述一下你听歌的感受。
______________________________________________
______________________________________________
【答案】示例:《我的中国心》。听歌时感受到那些漂泊在外的华侨华人对祖国深切的怀念之情,激起了我对祖国母亲的无比热爱之情。
【分析】本题考查学生课后拓展能力。
【解答】做此题可以根据短文内容,插上想象的翅膀,但要切合实际,围绕主题。
1.【答题】作文天地。
小朋友们是不是都普遍存在马虎的小毛病呢,请以《害人精——马虎》为题写一篇作文。(400字左右)
?
?
?
?
【答案】例文:
害人精——马虎
哎!马虎真像一个大累赘。马虎真是个害人精。
写字慢、写字差,这些都可以慢慢改,可就是马虎这个毛病我咋就改也改不过来呢?我时不时要犯马虎的错:走到学校门口,我一拍脑袋,哎呀!今天让戴红领巾,我又忘了戴了;把作业放进书包里时一不注意又落了东西。比如有一天妈妈让我写小楷,我拿起小楷就开始写,写呀写,写呀写,忽然想要喝水了,我把笔放下就去喝水,等喝完水回头接着写小楷的时候才发现小楷本湿了一大片,唉!还有一次,我们上早读课。我们准备读语文,可当我把手放进书包的时候却找不到书。我突然想起昨天晚上复习后忘记把书放进包里了。我只好飞快地跑回去拿。
都是马虎惹的祸!终于在考试中发挥了我的“马虎”特长,整了我自己一把。单元测试的时候,我是第一个做完。心里美滋滋的,心想:这次一定可以考个100分。可是,过了几天后。老师公布成绩:“林宏苏100分,孙丽丽100分,吴晓明98分…焦急等待中终于听到我的名字,刘鑫91分。”奥,我的天哪!我才考了91分,我拿试卷看了一遍发现不是没写单位就是把选择题1选成2。最可笑的是那一道许多人都认为很难的应用题,我的列式不仅合理,而且是老师讲得最巧妙的一种方法,怎么会被扣一半分呢?我仔细看了看才发现是我少写了一个小数点,真是马虎呀!
妈妈总是跟我说,要是卫星发射的时候计算错了一个小数点,卫星就不知道飞到哪去了,由此可见马虎可不是一个小毛病,所以我一点一点地改正,虽然现在有时候还会马虎,可是跟以前比起来已经好很多了。
这个世界上若真有治马虎的药,我真想买来吃一下!
【分析】考查学生的写作能力。
【解答】记叙文写作需要注意以下几点:①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。
2.【答题】下列词语中,音节全部正确的一组是(??? )。
?????? A. 厕所(cè suǒ) 宝塔(bǎo tā) 餐厅(cān tīng)
?????? B. 演员(yǎn yuán) 厨师(chú shī) 葱绿(cōng lǜ)
?????? C. 诊所(zhěn suǒ) 哨所(sào suǒ) 展览馆(zhǎn lǎn guǎn)
【答案】B
【分析】考查生字的读音。
【解答】A选项:宝塔tǎ。C选项:哨所shào。
3.【答题】下面词语中没有错别字的选项是(??? )。
?????? A. 问题 联系 剧院
?????? B. 废话 京戏 罗嗦
?????? C. 歌据 腔调 照顾
?????? D.末婚妻 拔电话 听段子
【答案】A
【分析】考查学生辨析错别字的能力。
【解答】B选项:啰嗦。C选项:歌剧。D选项:拨电话。
4.【答题】填写恰当的词语,完成填空。
________的荷叶 ________的莲蓬
________的衣裳 ________的荷花
【答案】碧绿;嫩黄色;雪白;白色
【分析】本题考查了学生词语搭配的能力,要注意词语搭配的方法。
【解答】词语搭配时,要注意两个概念是不是同类事物,注意这种事物是不是具有这样的性质和状态,注意动作和行为与它所涉及的事物是不是联系得上。
5.【答题】用下列词语造句。
1.普通:_____________________________________
2.物产丰富:_____________________________________
【答案】1.虽然她的大衣式样普通,但是料子非常好。
2.海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。
【分析】本题考查学生对词语的造句能力。
【解答】首先需要对词语的含义有所了解,然后再进行造句,造的句子语句要通顺,逻辑要合理。
6.【答题】“对,走向生活,广交朋友,为我的生活赋予了价值,增添了欢乐。”这句话理解错误的一项是(??? )。
?????? A
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