小学语文语文S版(2003)六年级上册第三单元13 “精彩极了”和“糟糕透了”-章节测试习题.docVIP

章节测试题 1.【答题】选择加下划线字的读音，正确的一项是（??? ） 削弱　看管　将近　立即　眼睑　折本 ?????? A. xuē　kān　jiāng　jí　jiǎn　zhé ?????? B. xiāo　kàn　jiāng　jí　jiǎn　shé ?????? C. xuē　kàn　jiāng　jí　liǎn　zhé 【答案】A 【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况。 【解答】解答本题，学生应在理解的基础上认读生字。要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 2.【答题】下列词语中，没有错别字的一组是（??? ） ?????? A. 再接再励　汗流夹背　安然无恙 ?????? B. 拔苗助长　百折不挠　班门弄斧 ?????? C. 调兵遣将　金壁辉煌　黯然失色 【答案】B 【分析】本题主要考查错别字的辨析。 【解答】A. 再接再励（厉）? 汗流夹（浃）背　　C. 金壁（碧）辉煌。 3.【答题】回忆课文《精彩极了与糟糕透了》，选择正确答案。 （1）“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”对这句话理解正确的是（??? ）。（A.父亲会写剧本，但并不懂诗。 B.父亲读诗认真、仔细。 C.“我”急于得到父亲的赞赏。） （2）父母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是（??? ）。（A.父亲比母亲更爱自己的孩子。 B.父亲比母亲欣赏水平高。 C.母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。） 【答案】C C 【分析】本题考查同学们对课文内容的掌握。 【解答】解答本题，都是基于读懂课文的基础之上，同学们要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 ? ? 4.【答题】选择加下划线字的读音，正确的一项是（??? ） 誊写　歧视　创作　腼腆　位置　湿润 ?????? A. téng　qí　chuàng　tiǎn　zhì　rùn ?????? B. téng　qí　chuàng　diǎn　zhì　yùn ?????? C. téng　qí　chuàng　tiǎn　zhì　yùn 【答案】A 【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况。 【解答】解答本题，学生应在理解的基础上认读生字。要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 5.【答题】读句子，选择恰当的词语把句子补充完整。 A.敬爱　　B.可爱　　C.鼓舞　　D.鼓励 （1）（??? ）的老师，我们永远想念您。 （2）我家有一只（??? ）的小花猫。 （3）母亲对姐姐说：“小红还是个孩子，她需要别人的（??? ）。” （4）为了（??? ）士气，将军带头唱起了军歌。 【答案】A　B　D　C 【分析】本题考查词语辨析。 【解答】做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会结合语境准确选择恰当的词语。 6.【答题】选字组词，正确的一项是（???? ） 严______??? ______然??? 赞______ ?????? A. 厉　　既　　扬??????????????? B. 历　　既　　扬?????????????????????? C. 厉　　即　　杨 【答案】A 【分析】此题主要考查学生对形近字的辨析能力。 【解答】严（厉）?? （既）然?? 赞（扬）。 7.【答题】读句子，选择恰当的关联词把句子补充完整。 A.既……又……　　　B.虽然……但是…… C.无论……都……　　D.因为……所以 （1）______工作多么辛苦，母亲______没有休息过一天。（ ???） （2）______我的诗写得很糟糕，______母亲仍一如既往地鼓励我。（ ???） （3）______母亲一直在鼓励我，______我一直在写作。（ ???） 【答案】C? B? D 【分析】此题主要考查学生对关联词的运用能力。 【解答】（1）（无论）工作多么辛苦，母亲（ 都 ）没有休息过一天。（2）（虽然）我的诗写得很糟糕，（但是 ）母亲仍一如既往地鼓励我。（3）（因为）母亲一直在鼓励我，（所以 ）我一直在写作。 8.【答题】回忆课文《“精彩极了”与“糟糕透了”》，选择正确的答案。 （1）课文中：“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。”对这句话理解正确的一项是______。（A.父亲会写剧本，但不懂诗　B.父亲读诗读的非常认真仔细　C.“我”急于得到父亲的赞赏） （2）父亲和母亲对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是______。（A.父亲比母亲更爱自己的孩子　B.父亲比母亲欣赏诗的水平高　C.母亲希望巴迪成为诗人，父亲不希望　D.母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子） （3）“我越来越体会到我当初是多么幸运。”这句话中的“幸运”指的是______。（A.出版发表了许多剧本、小说　B.能同时得到鼓励和警