教师课堂教学量化评价表.docVIP

姚庙中心学校教师课堂教学量化评价表 一级指标 二级指标 评 价 标 准 分值 得分 教 学 设 计 教学目标 目标明确恰当，符合大纲要求，切合学生实际，可操作性强。 10 教学内容 知识准确、完整、适量，重点突出，难点分散，适当拓宽学生知识面。 10 教学结构 层次清楚，思路清晰，紧扣“双基”，结构严谨，选用恰当的方法，调动学生积极性、主动性，激发学生学习兴趣。 10 教 学 实 施 过 程 教师课堂教学行为表现 方法灵活、得当，富有启发性。教学手段科学规范、实用、有效。师生关系民主、平等、融洽，给学生一定自主学习的时间和空间。重视学法指导，面向全体学生。说普通话、写规范字。 14 学生课堂学习行为表现 学生精神饱满，积极主动，能够自主探究、主动质疑。师生合作，生生合作，平等交流，愉快学习，共同提高。 16 教 学 效 果 学生方面 情感培养成效显著，学生情感投入大，所学知识得到巩固。能力训练突出，学生智能得到很好发展。 30 教师方面 教师积极有效地组织学生学习（学习内容切合学生实际；学习环境力求宽松；学习形式多样；组织过程科学；学习活动评价要有激励性）。能及时利用各种信息反馈，有效调整教学节奏和教学信息输出量，使各层次学生都学有所获。 电教媒体使用 教学中能适当熟练运用电教媒体、远程教育资源。 10 上课教师姓名 听课 教师 姓名 最终得分 授课班级： 年级 班 年 月 日