人教版7年级道德与法治上册：增强生命的韧性 教学设计.docxVIP

课题 增强生命的韧性 授课人 课型 活动探究课 教学方法 讲授法、讨论法、活动探究法、体验法 教 材 分 析 本框引导学生反思并评价自己成长中的“不愉快”事件，意在让学生初步感受挫折，思考自己应该学会正确对待挫折，总结面对挫折的方法，增强生命的韧性。本课是上一框题内容的自然延伸。 学 情 分 析 七年级的学生面对刚 刚进入初中的繁重的课业压力、人际交往烦恼等，遇到了成长中的挫折。不少青少年遇到挫折，不是勇敢地去面对，而是逃避或绕开，甚至用损害生命的方式来应对，意志薄弱，承受挫折的能力不强。因此，要引导学生正确对待生命中的挫折，提升面对挫折的承受力，增强生命的韧性。 学 习 目 标 1.情感、态度与价值观目标：体会挫折面前生命的韧性，养成勇于克服困难和意志坚强的人生态度。 2.能力目标：增强承受挫折的能力，能够发觉自身的生命力量。 3.知识目标：了解挫折的含义，知道如何正确对待挫折。 （依据学情、《思想品德课程标准》“成长中的我”中“认识自我”，客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优秀品质部分，以及培养学生的学科素养确定如上三个维度教学目标。） 重点 发掘生命的力量去应对挫折。 难点 理解每个人都会遇到挫折。 环节 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 一、 导 入 新 课 每组发一张向日葵填色卡，展示填图标准，每小组根据课堂