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课程单元教学设计案例 课程：药剂学 任课教师：黄 XX 课 题 教学 目标 课前准备 教学手段 课 时 重点难点 教学活动或能力训练任务 主要教学环节的教学方法 学情分析  片剂的制备 课 型 实践课 知识目标 能力目标 情感素质目标 1. 学习掌握片剂制备的 1. 学生能够辨认压片机的基 1. 激发学生自主学习能力。 方法及其适用的药物种 本结构。 2. 提高学生的学习兴趣、动手操 类。 2. 学生能够学会使用单冲压 作的能力。 2. 学习了解片剂制备过 片机。 3. 通过小组学习及操作练习，全 程可能出现的问题和解 3. 学生能够进行简单片剂的 员参与，培养学生的沟通能力； 决方法。 制备。 提高学生团队协作精神。 3. 学习认识片剂生产的 4. 学生能够分析处方的组成 设备结构、片剂生产的过 和各种辅料在压片过程中的 4. 培养学生的语言组织表达能 程。 作用。 力，增强自信心。 理论部分： 进行片剂制备过程的理论复习； 实践部分 ：药品——磺胺甲噁唑、甲氧苄啶、淀粉、 10%淀粉浆、硬脂酸镁 器材——单冲压片机、冲模、药筛、烧杯、电子天平、玻璃棒、片剂崩解仪，烘箱 单冲压片机、片剂的制备的实验基本操作器材 课时 1、 压片机的结构和制片过程。 2、 片重的计算方法。 3、 片剂制备过程可能出现的问题和解决方法。 1、 单冲压片机的组装和调试。 2、 复方磺胺甲噁唑片的制备。 3、 计算复方磺胺甲噁唑片的片重。 采用演示教学法、讲授法、提问法、启发法、探究法、任务驱动法、角色扮演法、讨论法等教学方法。 学生已经学习了片剂的定义、片剂的特点、片剂的种类和质量要求、片剂辅料的分类、 常用的辅料和片剂的制备工艺等理论，了解了片剂的过程，在知识上为本节的教学奠定了理 论基础，通过实验演示，再让学生动手操作，可以激发学生学习的主动性和积极性。最后在 进行片剂重量的计算和实验总结。 教 学  教学  时间 教学内容  教学手段  学生活动 环节  方法  （分） 一．复习理论课片剂制备的相关内容： 1、 片剂制备的方法及其适用的药物 提问法、 种类。 讨论法、 2、 什么是湿法制粒压片法及其特点。 启发法 （1）回忆、思考并回答所 3、 片剂的辅料和附加剂有哪些， 有哪 （以旧引 学内容。 些作用。 新，用动 （ 2 ）学生回答维生素 C 引入 4、 根据颗粒重量计算片剂重量的方 白板 手操作来 泡腾片的处方中 : 维生素 环节 法。 激发学生 C、柠檬酸、碳酸钠 5 /碳酸 学习兴 氢钠、乳糖 /D 甘露醇、蔗 二． 进入课题内容： 趣；并设 糖、聚乙二醇。各辅料成 提问： 疑问激发 分的作用 ? 我们平时接触到的药物片剂究竟 学生求知 是如何制得的？ （这次课我们一起来动 欲。 ） 手制备药片） 介 绍 单 冲 压 片 1、讲解压片机的设备主要部件： 冲模、 机 的 加料斗、 饲料靴、 出片调节器、 片重调 单冲压片 学生认真听讲，并查 5 使 用 节器、压力调节器、冲模台板。 机 讲授法 看和认识单冲压片机在主 和 压 2. 压片在步骤：填料、压片、出片。 要部件 片 步 骤 片剂 制 备 利用淀粉进行压片操作演示。 单冲压片 讨论法、 5 操 作 学生观看教师演示。 机，淀粉 引导法 演示 1、单冲压片机的安装： ①首先装好下冲头， 旋紧固定螺丝， 旋 学习 转片重调节器，使下冲头在较低的部 使用 位。 单冲 ②将模圈装入冲模平台，旋紧固定螺 压片 丝，将模板装在机座上， 调节出片调节 机，并 对其 进行 调试 片剂 制备 实践 操作  器，使下冲头上升到恰与模圈齐平。 单冲压片 ③装上上冲头并固定，转动压力调节 机、活动 器，使上冲头处在压力较低的部位， 缓 扳手、大 慢转动转轮， 观察上冲头下降时是否在 小螺丝 冲模的中心位置， 如不在， 则另调节螺 刀、不同 丝使其在中心位置。 的冲头及 ④装好饲料靴、 加料斗、 用手转动压片 冲模 机转轮， 如上下冲移动自如， 则安装正 确。 2、单冲压片机的调试和使用： ①安装完成后， 装入颗粒， 用手摇动转 轮试压数片， 称其片重， 调节片重调节 器，使压出的片重与设计的片重相等。 ②调节压力调节器， 使压出的片剂具有 一定的硬度。 ③压片过程应经常检查片重、硬度等， 发现异常，立即停机调整。 复方磺胺甲噁唑片的制备： 1、处方磺胺甲噁唑 (SMZ)400g 、甲氧苄啶 80g、淀粉 40g、 10%淀粉浆 24g、 干淀粉 23g、硬脂酸镁 3g，制成 1000 片。 2、制备步骤： ①将磺胺甲噁唑、 甲氧苄啶过 80 目筛， 淀粉过 120 目筛，以等量递加法混匀， 单冲压片 过 60 目筛 2 次，使其混匀。 机、处方 10%淀粉浆的制备：取淀