《体育课听课记录评价》.docxVIP

评课记录 教学内容：携绳跑 一、 教学理念及课中渗透 本课通过游戏的方式营造快乐的学习氛围，以学生为主体，关 注学生身心健康发长，健康第一的思想在课中有了很好的体现。 二、 目标实施情况 以合作学习为目标，课中学生积极主动参加各种练习，学习热情 高涨。通过合作学习，学生综合素质和合作学习能力得到有效培养， 学到知识，发展体能，学生身心健康得到锻练。 三、 教材处理 通过两人合作，内容学习，体验合作学习的重要性，学会课堂中 合作，延伸合作精神到课外，来完成教学目标，教材通过大量的游戏 和民间传统项目来处理合作教学内容，比较合理、科学。 四、 教法选择情况 根据新理念，运用新教法，其中一些很好体现了新课标的精神。 1、 设疑置问引导学生探究学习，问题意识突出，如课的开始，围绕 合作学习，设疑置问让学生回答，使学生真正意识到合作学习的重要 性和个人价值。课中学生带着问题练习，在练习中发现问题解决问题。 2、 引导学生白主学习，教师给学生很大白主学习空间，准备活动内 容白由选择也可创造练习形式，多人练习形式白主选择，白主练习。 3、 本课的主题就是合作学习，通过引导学生合作学习，培养合作精 神。 4、 鼓励引导学生明显，课中教师激励学生，营造浓厚学习气氛，对 摔倒学生的鼓励能重树信心，对败不馁的品质得到很好的发扬。 5、 组织学生以小组为单位学习，使同学们在情感交流中得到人际关 系的提局 6、 组织学生互评，课中多次练习后，教师组织学生进行互评。提高 了学习积极性，提高了教和学的效果。 五、 师生互动 教师以一个学生的引导者、合作者、朋友的身份与学生一起营造 宽松愉快的学习气氛。教师积极参加到学生游戏练习当中， 师生之间 零距离接触产生了很好的教与学互动。 六、 不足与建议 本课合作为主题，对学生培养合作精神有一定的提高，但合作的 深度不够。希望进一步挖掘。 场地器材：充分利用变化新颖一材多用改革创新 这是一节很好的体育示范课，宋老师备课充分，教学方 法熟练，练习内容生动活泼，整节课老师收放自如，及时调 控，故收到很好的教学效果。 1、 宋老师教学设计创新。能观察、贴近生活，设计出 适合自己和学生的教学内容，充分发挥想象力，利用废报纸 J物多用”，让学生有多种练习方法，使教学有新意，让学 生感兴趣，（不搞花里胡哨）有实效。 2、 教学方法恰当。在教学中，教师为每一个学生创造 机会，让他们主动参与，主动发展，学法指导，营造氛围， 为学生提供机会，培养他们的创造力和竞争力。 3、 为学生营造一个良好的学习氛围。 跳远”与 投掷”, 对六年级学生来说，是很熟悉的二项运动，但宋老师很巧地 为学生创设特定的情境。让学生积极参与，把课堂教学变得 趣味盎然。 体育评课 小学生正处丁活泼好动的阶段，最重要的是指导学生在玩中学，学中玩，充 分发挥小学喜欢玩的特点，通过游戏的教学，来激发学生的运动兴趣。 张老师的课体现了素质教育的教学思想，营造了和谐、互动、探究、创新的 良好学习情境和余围，下面就略作探讨。 优点： 教态自然，有亲和力。 教师教学主线非常活晰，边讲解边示范，很出色。 在课堂教学中，教师始终处丁主导地位，引导学生发现问题，解决疑点。 整个教学过程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分发挥了教师的 主导作用。 体育教学中应遵循和贯彻“以学生为主体，以教师为主导，以思维为主 线”的原则，本节课的设计集中体现了这一原则。 最后整队小结的时候，老师把每个项目都仔细小结了一遍， 真的非常细心 整堂课下来结构紧凑，集娱乐性、趣味性丁一体，使学生在充分玩的过程 中，学习了单、双脚跳的基本技能。 教师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、小群体合作、小组 讨论交流、比赛法、鼓励法，一方面提高了课堂练习密度，另一方面激发了 学生的运动兴趣和参与热情，培养了自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢 顽强的意志品质也得到了相应的发展。 有待改进的地方： 老师的激励性、评价语言过少。 展示效果不佳。 教师的讲解和指导主要是面向全班学生的，没有体现出教师对不同差异学 生的指导和帮助。 ，..