冠词复习教案..docVIP

课 题 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学用具 教学方法 教学 环节 Step1 Revision Step2 冠词的含 义 Step3 冠词的分 类 Step4 不定冠词 的用法  冠词复习 授课人 日期 1、知识与技能目标 Students can master and use the Articles freely by reviewing. 2、过程与方法目标 Students try to do by learning and learn by doing; They take an active part in cooperative learning activities. 3、情感、态度与价值观目标 To learn new things by reviewing old knowledge. 不定冠词和定冠词的基本用法；定冠词的特殊用法和零冠词的情况。 定冠词的特殊用法和零冠词的情况。 黑板 尝试教学法 教学过程 教师导学 学生活动 Check the homework. Students discuss and help correct. Today we’ll go over the Articles. Students discuss and find out：冠词是一种 First what’s the Article? 虚词，放在名词前面， 帮助说明名词的意 义。冠词是名词的一种标志， 它不能离开 名词而单独存在。 Good. 那么，它分几类？ S1: 三类，分别是不定冠词 a 和 an，定冠 词 the。 a 和 an 有什么样的区别？ S2: a 用在辅音前， an 用在元音前。 Great! Who can say something S1: 指人或事物的某一种类。 about it? （教师做适当的引导或 This is a book. 说明，做适当的板书） S2: 指某人或某物，但不具体说明何人或 何物。 One day a blue car stopped at my house. S3: 表示数量，有“一”的意思，但数的 概念没有 one 强烈。 He has a red eraser. S4: 指单位，有“每”的意思，如“每日” “每年”等。 You should take the medicine three times a day. S5: 用在某些物质名词前，表示“一阵， 一份，一类，一场”等。 Mr. Black was caught in a heavy rain on his way home. S6: 用在某些表示情绪的抽象名词或其 他抽象名词前， 表示“一例，一种，一次” 等。 It ’s a pleasure for me to work with you. S7: 用于某些固定词组中。 a little, a few, a lot of, have a rest, a cup of 等。 Step5 Well done. 那么定冠词的用法 定冠词的 哪？（教师做适当的引导或说明， 用法 做适当的板书）  S1: 特指某（些）人或某（些）事物。 Beijing is the capital of China. S2: 指双方都知道的人或事物。 Open the door, please. S3: 指上文刚提过的人或事物。 There is a chair by the window. On the chair sat a young woman. S4: 用在世界上独一无二的事物前。 The earth is bigger than the moon. S5: 用在序数词和形容词最高级前。 Tom is the first man I want to see. Mike is the tallest boy in his class. S6: 用在由普通名词构成的专有名词前。 the Great Wall S7: 用在单数可数名词前表示一类人或事物。 The horse is a useful animal. S8: 用在某些形容词或分词前表示某一类人。 the rich, the blind, the old S9: 用在姓氏的复数形式前表示“一家人”。 The Smiths are watching TV. S10: 用在表示方位的名词前。 Harbin is in the north of China. S11: 用在西洋乐器名称前。 He likes playing the piano. Step6 Good job! 还有一种不用冠词的 S1: 在专有名词和不可数名词前。 零冠词的 情况，我们称之为零冠词。 Can America,