光的反射讲学稿.docxVIP

7 7 4.2光的反射定律（1） 八（）班 学号: 姓名: 【学习目标】 （1） 经历探究认识光的反射规律，了解法线、入射角、反射角的含义； （2） 理解反射现象中光路的可逆性； （3） 知道什么是镜面反射，什么是漫反射。 【我学我思】 1、 器材准备：激光笔、量角器、刻度尺、小镜子、白色纸板、白纸、手电筒 2、 温故而知新 TOC \o 1-5 \h \z 光在同种均匀介质中沿 传播，光在两种不同的介质的交界面上会发生 和 3、课前预习 当入射角增大时，反射角是如何变化的？ 。 当入射光线垂直入射镜面时，即入射角为 °，此时反射光线 ，反 射角为 °。 如果某次沿某条反射光线入射时，此时的反射光线在什么地方？这说明了什么呢？ （3）观察：镜面反射和漫反射（一小平面镜、白纸、手电筒） 在较暗的环境里，用胶带把一小平面镜粘在白纸上，然后用手电筒的光垂直照射到白纸和 平面镜上，站在一侧观察，你看到的白纸是 的，小平面镜是 的；如果正对着观察, 你看到的白纸是 的，小平面镜是 的。（选填“亮”或“暗”） 上述现象是因为当一束平行光照射到白纸和平面镜上时，由于白纸表面粗糙不平，平行光 照射到上面时，反射光 ,发生了 射，在各个方向 （选填“都能”或 “不能”）接收到反射回来的光，所以看到的白纸是 的；而小平面镜表面是光滑的，平 行光照射到上面时， 反射光 ,发生了 反射，如果眼睛不在反射光束的方向上， 镜面看上去就是 的；那正对着观察呢？请你解释一下哟： （1）太阳、电灯、蜡烛等物体发出的光会射到我们的眼睛里，我们就能看见这些物体了，许多 不会发光的物体为什么也能被我们看见呢？比如月亮是不能自行发光的，我们在晚上的时候能看 到月亮是因为 的缘故。（2）动手做一做：认识光的反射（激光笔、量角器、刻度尺、小镜子、白色纸板）如图1所示，把一个平面镜放在桌面上， 在平面镜上竖直放一张白色纸板, 纸面上画一直线使ON与镜面PQ垂直（ON为法线线）。从激光器发射一束光，沿与镜面垂直的纸面射向镜面上的 0点，即0为入射点，AO为入射光线，记录反射光线 0B的位置。 不会发光的物体为什么也能被我们看见呢？比如月亮是不能自行发光的，我们在晚上的时候能看 到月亮是因为 的缘故。 （2）动手做一做：认识光的反射（激光笔、量角器、刻度尺、小镜子、白色纸板） 如图1所示，把一个平面镜放在桌面上， 在平面镜上竖直放一张白色纸板, 纸面上画一直线 使ON与镜面PQ垂直（ON为法线线）。从激光器发射一束光，沿与镜面垂直的纸面射向镜面上的 0点，即0为入射点，AO为入射光线，记录反射光线 0B的位置。 （4）在预习过程中，我遇到了以下疑问: ON 监学者签名: N 入射角：入射光线与法线的夹角, 即/ ; 反射角：反射光线与法线的夹角, 即/ ; 【齐辩师导】 「、交流课前的预习情况：（小组交流，把遇到的问题记录在下面） 动手做一做，做完后回答下列问题: 如果转动一下入射光线 A0的方向，反射光线 0B的方向会变吗？ 多次改变入射光线的方向后，记录下对应的反射光线的方向，根据实验现象请你作出猜想： 反射光线、入射光线、法线这三线存在什么关系？并尝试探究验证你的猜想。 我的猜想： 我的探究： 用量角器量出对应的入射角和反射角的度数，把相关数据填入下表： 二、让我们共同深入探究一些问题，来深化课前的预习 （一）、光的反射 1、如图2所示，表示光在物体表面反射的情况，图中 射光线， 是入射点， 是反射光线, 是反射角。 .表示反射面， _是法线，是入射角, 表示入 .1/ 实验次数 入射角/度 反射角/度 1 2 3 （二）、研究光的反射规律 ()\ 1 图2 共4 根据上表的数据，请猜想反射角和入射角两角之间的关系： 共4页，第1页 1、如图3,在研究光的反射规律时， 我发现了以下规律: 我发现了以下规律: 4、如图6,探究光的反射规律时， 在平面镜的上方垂直放置一块光屏， 光屏由可以绕 ON折转的E、 F两块板组成.让一束光贴着光屏左侧的 E板沿AO方向射到O点，在右侧F板上能看到反射光 OB. ；依据的实验现象是 ;依据的实验现象是 ;依据的实验现象是 ;依据的实验现象是 2、这个实验让我想起了生活中的 (三)、生活中的反射——镜面反射和漫反射及应用 想一想：用手电或太阳光照在镜面上反射，照到学生的脸上，他们会感到刺眼；而照在白纸 上时，光线就比较柔和。这是为什么呢？ 画一画：平行光入射到光滑的物体表面上时的情况如图 4所示，请画出各对应的反射光线。 实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了 (填“镜 面”或“漫”)反射?若将F板向后折转一定的角度，则在 F板上 (填“能”或“不