小学体育_《立定跳远》教学设计学情分析教材分析课后反思(精选2).doc

立定跳远教学设计 教学 内容 立定跳远 游戏:团结一心摘硕果 教学 目标 1.通过练习，使95%以上的学生初步掌握立定跳远的动作技术。 2.通过立定跳远学习，发展学生的协调性及弹跳等身体素质，增强下肢力量。 3.激发学生对跳跃的兴趣，培养学生勇敢果断的优良品质和互助合作的团队意识。 结构 时间 课的内容 时间 次数 强度 组织教法与要求 准 备 部 分 7 分 钟 一、课堂常规： 1、体育委员整队、报告人数 2、师生问好 3、宣布教学内容 4、强调安全 5、安排见习生 二、准备活动 （一）找朋友 （二）韵律操 （三）专项准备活动 1、腰部活动 2、膝关节活动 3、活动手腕脚腕 1 分 30 秒 4 分 20秒 1 2X8拍 小 一、组织： ｘｘｘｘｘｘ ｘｘｘｘｘｘ ｏｏｏｏｏｏ ｏｏｏｏｏｏ Δ 二、要求： 集合快、静、齐，精神饱满,口令洪亮。 一、组织：围绕圆圈进行 二、要求： 1、教师口令指挥 2、学生听到口令做动作 基 本 部 分 基 本 部 分 30 分 钟 30 分 钟 一、学生自主模仿青蛙跳 （一）教法： 1、学生独自尝试模仿小青蛙跳（音乐）。 2、适时引导： 如果把两臂摆动结合起来是否会跳的更远？ 二、新授：立定跳远 （一）教法： 1、小组自主学习图片动作 2、教师示范完整动作 3、教师哨音学生练习，展示，评价 4、分八组练习远度。体操垫，解决远度问题，学生练习，垫子可以根据组里情况往前推，直到有一个同学跳不过去为止。 5、突破远度练习。加上标志桶松紧带，解决高度问题，摆臂蹬地更加用力。 三、班级吉尼斯大比拼 （一）教法： 1、吉尼斯小组初赛：以小组为单位练习，每人2次试跳，用沙包作好标记，选出本组最远的同学。 2、教师巡回指导 3、吉尼斯班级决赛：各小组再推荐1人参与决赛，评出全班的男、女冠军并给予奖励。 四、游戏：团结一心摘硕果 （一）教法： 1、依次跳过呼啦圈，采摘果实并运回来，与下一个同学击掌接力，以此类推，用时短的小组获胜。 2、教师总结表扬。 2 分 钟 9 分 20 秒 7 分 30 秒 4 分 钟 3 分 30 秒 2 2 2 3 3 4 4 中 大 中 大 一、组织：圆形 二、要求： 1、学生自由练习，充分发挥学生的创新能力 2、教师积极主动地参与到其中。 3、教师仔细观察学生动作，并及时指正。 一、组织： 二、要求： 1、教师示范动作规范到位2、学生分组练习，认真模仿教师的动作进行练习。 一、组织： 以圆圈为起跳点向圈内跳。 二、要求： 1、各小组长负责推荐 2、选出最优秀的参与全班比赛。 组织： 成功果— ———ｘｘｘｘ 成功果— ———ｘｘｘｘ 成功果— ———ｏｏｏｏ 成功果— ———ｏｏｏｏ 要求： 尽自己最大的能力，每次都必须双脚跳进圈。 二、组织 — ———ｘｘｘｘ — ———ｘｘｘｘ — ———ｏｏｏｏ — ———ｏｏｏｏ 二、要求：遵守游戏规则，注意安全。 结 束 部 分 3 分 钟 一、?集合 二、??放松操：瑜伽放松 三、??小结、总评 四、???整理收回器材 五、???下课 2 分 30秒 1 小 一、组织： ｘｘｘｘｘｘ ｘｘｘｘｘｘ ｏｏｏｏｏｏ ｏｏｏｏｏｏ Δ 二、要求：认真听讲，充分放松身心。 场地 器材 一、场地：操场 二、器材：图纸4张、画架4个、呼啦圈16个、沙包48个、小红花适量，奖状2张，小垫子8块，标志桶加皮筋8对 教学效 果预计 练习密度：:45%左右 生理负荷预测： 平均心率在110次/分左右 一师一优课 一师一优课 教学设计 立 定 跳 远 教 案 学 情 分 析 四年级的学生运动基础较薄弱，侧重于感性，但学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，教师在教学中应运用直观示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。这个年龄段的学生，直观思维能力和模仿能力较强，但学生协调性较差，耐力、持久力较弱，注意力分散不易集中。因此，在教学时，老师通过创设情境、设计游戏、比赛等的练习方式和个性的指导形式，调动学生学习的积极性，诱导学生进入角色，激发练习兴趣，注重素质与能力的培养。 教 学 效 果分 析 纵观本节课，以“健康第一”为指导思想，针对四年级学生注意力时间短，把思路重点在运动会比赛故事情节上，以游戏调动了学生的兴趣。让学生学习本领过五关斩六将，学到真正本领为班级争光。让学生在“玩中学，乐中练，练中趣”中掌握新知识，新技术。 总的来说本节课比较圆满的完成了本次课的教学任务，在本次课的练习中，教师及时观察，调控负荷，并给予学生充分展示自我的机会。学生的能力是无限的，要相信学生，这样他们技能掌握、思考、合作和竞争等能力都会有显著的提高。 教材分析 跳跃是人体的基本活动能力之一