2021年学校对口帮扶工作计划.docxVIP

学校对口帮扶工作计划 一、指导思想 为了贯彻落实深圳市教育局 xx 年深教第 48 号文件《深圳市义务教育学校结对帮扶实施办法》，响应龙岗区教育局的号召，加强我区 小学相对薄弱学校管理和师资队伍建设， 统筹配置师资力量， 实现全区义务教育人力资源全区共享和师资整体素质的提高， 大康小学作为相对薄弱的受帮学校， 现结合我校教育教学特点和师资配置情况， 制定本工作方案。 二、结对帮扶学校 帮扶学校： xx 小学 受帮扶学校： xx 小学三、目标任务 管理目标： 拟定长期、中期和近期发展规划，并分年度实施计划，使学校自身发展的能力得到提升。 通过交流学习使我校的校风、教风和学风能有提高，并使其 在各项工作中得到体现。 切实推进新课程改革，提高我校教育教学水平。 完善校本教研制度。 使我校教育教学规范化，完善评价激励机制，使学校常规管理水平再上新台阶。工作重点： 加强学校之间的沟通联络，统筹安排学校工作，定期进行互访互查，观摩学习。 师资队伍： 建立校本培训制度，加强理论培训，缩短我校教师与民治二小教 师理论水平的差距，把最新的教改精神、教学理念学过来，特别是对基础教育课程改革的精神加以贯彻， 并引导帮扶教师加以应用和提高其应用的水平与能力。 办学条件： 贯彻落实科学发展观，以推进教育信息化，带动教育现代化，加快功能教室的建设，构建网络体系，提升硬件建设标准，提高管理使用效益，实现深圳市政府提出的教育率先实现现代化的工作目标。 教育质量： 百校扶百校 牢固树立质量意识， 教育全体教师以质量求生存， 向质量要效益， 以全面提升教育质量为抓手， 促进学生全面发展， 实现真正意义上的“办人民满意教育”的宗旨。 工作重点： a. 积极开展管理层的指导与学习活动，提高管理水平，更新管理理念。 b. 加强两校教师师间的的交流学习，促进两校教师教研水平。 c. 加强两校校园文化间的交流与学习。 四、工作安排 xx 年—— xx 年度工作安排： 研究确定下派人员， 到对方学校挂职学习， 确定帮扶工作重点。 开展调研活动，有针对性地选择教师到民治二小门交流学习。 邀请 xx 小学教师来我校指导教学， 建立科组结对和师徒结对机制，参与 xx 小学的集体备课、听课和评课等。 定期组织我校班主任赴 xx 小学挂职学习。 组织我校师生到 xx 小学听课、参观和使用现代化教学设备。 邀请 xx 小学教师赴我校开展专题讲座。 听课评课，深化与 xx 小学的教学上的交流学习。 组织我校教师赴 xx 小学展篮球比赛活动。 组织我校学生到 xx 小学参观访问。 完成各项工作总结。五、奖惩机制 （一）评聘与评优：凡积极参加“结对帮扶”活动并在活动的教 师，在职称评聘、教师评优、年度考核上给予优先考虑。 （二）福利与待遇：教师到 xx 小学参加挂职期间，原有待遇、职务保留不变。 xx 结对帮扶领导小组 xx 年 5 月 15 日学校对口帮扶工作计划 [ 篇 2] 根据盐池县教体局对口帮扶工作安排，盐池一小与王乐井中心小学进行教育对口帮扶。此举是促进资源优势互补，缩小校际差距，构建和- 谐校园，推进区域性素质教育均衡发展，实现两校教育教学双 赢，促进工作共同提高的重要举措。为了做好这项工作，特制定此工作计划。 一、指导思想 坚持科学发展观，本着全面发展，相互促进，共同提高的原则， 和“求新、求实、求活”的工作思路，以课堂教学研究为主要途径， 做到一学期一主题， 一学期一活动， 切实提高两校办学水平和办学效益。 二、主要目标 、通过教学活动帮扶，增强两校教师教育教学工作的责任感、紧迫感，共同提高教学质量。 、通过师徒结对帮扶， 促进两校教师教育理论和教学水平的提高， 争创科研型教师。 、通过育人活动帮扶，提高两校学生的综合素质，真正使学生学会自主、合作、探究的学习方式。 、通过常规管理帮扶，实现两校在教育教学、安全文明、校园环 境、发展规划等方面的经验互助交流。 、通过改善条件帮扶，提升基本的教育教学设施水准。三、具体措施 、加强两校领导互动交流。成立帮扶领导小组，制定帮扶工作计划，着力帮扶制度建设，规范管理。 、加强两校教师互动交流， 探讨提高课堂教学有效性的具体措施， 开展师徒结对上讲台、搞教研研。 、加强两校教学观摩活动。深入研讨语、数等学科的课堂教学。 、投入有限支金，改善课桌椅等基本教学设施，增添文化橱窗， 逐步提升信息技术教育水平。 、以活动为载体，通过专题讲座，教学指导、业务竞赛、师生联谊促进共同提升。 王乐井中心小学 xx 年 9 月 学校对口帮扶工作计划 [ 篇 3] 根据市扶贫开发暨乌蒙山片区区域发展与扶贫攻坚领导小组《关于做好 xx 年对口定点扶贫工作的通知》精神，结合党的群众路线教育实践活动，进一步把对口定点扶贫工作抓紧抓好，抓出实效，加强 联系的