部编版八年级道德与法治上册7.1： 关爱他人 教学设计.docxVIP

人教版《道德与法治》（八上）第七课第一框教学设计 关爱他人 教学目标 知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，懂得关爱他人要讲究艺术 能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略 3、树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略 教学重点：关爱他人的作用。 教学难点：关爱他人的艺术 教学过程 导入新课 观看埃及获奖微视频《鞋》，说一说：小男孩的做法体现了什么？ 引出本课内容。 讲授新课 教师讲述：关爱他人能给人带来温暖，社会需要关爱。这节课我们学习为什么关爱他人和怎样关爱他人。展示课题《关爱他人》。 关爱他人是一种幸福 目标导学一：认识关爱 活动一：寻找关爱足迹——我说谁帮过我（小组讨论） 展现三张现实图片：①为他人推车 ②为灾区捐款 ③医生照顾患病小女孩 思考：什么是关爱。 关爱，就是关心爱护 2．你得到过哪些关爱？　　教师总结：关爱，就是关心爱护。每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱无时不在、无处不在。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 目标导学二：理解关爱 　(二)关爱他人的原因　　活动二：关爱促和谐 观看视频：《恰到好处》 思考：1.你如何评价他们的行为？　2．你从中体会到关爱具有怎样的作用？ 视频《恰到好处》。 教师小结：关爱他人不仅体现在当他人遇到困境时的物质帮助，更体现在点滴的微小的善意之中，有的时候精