小班艺术《88轨道制作》微反思.docxVIP

有关于小班艺术 《感统训练--88轨道制作》的反思 感统就是感觉统合，是针对2-14岁幼儿的身心发展特点，通过幼儿生活中常见的现象，对幼儿的前庭觉、平衡感、本体感、触觉和视听觉五大块测试。其特点为可以训练幼儿的视觉统合能力，通过训练可以强化和提高幼儿的视觉追踪能力，幼儿注视着88轨道上的球时，眼球得到最佳的运动与协调训练。幼儿在玩的时候我在一旁仔细观察过，幼儿的双手分别拿住88轨道两侧没有格挡的部分，先熟悉它的运行方式，然后再将小球放在轨道上，并不断的转动手腕，让小球在有格挡的轨道上运转，保证小球不掉下来，同时眼睛也始终盯着小球的运动。 第一次和幼儿玩过88轨道后，我使用了评价的手段来发现他们掌握程度，从而对他们的教学采取分层教学的方法。另外我看到有的幼儿不认真听讲，就去责怪幼儿不好好听，而不去反省自己的教学行为如何来吸引幼儿。在以后的教学中我们应进行多样化的教学，多一些幼儿可以参与进来的环节，幼儿主动地参与进来了，就不会出现上课不认真听，冷场之类的情况。很多幼儿所接触的环境使得诸多幼儿之间有了小小的差距，如何让不同的幼儿都能得到一定的发展是我们每一个幼儿老师的责任。在实际教学中，我往往会用同样的标准去衡量每一位幼儿，但为了使幼儿不出现“小心思”，在教学中我应多反思如何分层次的布置任务，也可以让个别幼儿充当一下“小老师”，让他们尝试角色的转变，同时增进幼儿间的友情。这样就能让每一个幼儿在不同的层次上都能得到一定的发展。 一段时间之后，对孩子又进行了一次测评，这次与第一次明显有了明显的对比，很多幼儿都可以很好的使小球在在轨道上滚动，说明感统教具是很有效果的，所以后期适当的给幼儿加多了训练的时间和难度。