人教版八年级生物下册教案-7.3.3生物进化的原因 .docxVIP

八 年级 生物 科教学设计 教学内容 第三节　生物进化的原因 主备教师 教学课时 1 教学目标 【知识目标】 1. 模拟保护色的形成过程,分析生物进化的原因; 2.概述自然选择学说,形成生物进化的基本观点。 【能力目标】 1.通过对事例的分析,养成运用生物知识分析生活中现象的能力。 2.培养实际操作及动手能力。 【情感态度价值观目标】 通过对生物进化事例的分析,使学生形成环保意识,理解环保的重要意义。 教学重点 概述自然选择学说,形成生物进化的基本观点。 教学难点 由模拟保护色的形成过程,分析生物进化的原因。 教学方法 启发式教学 实验法 教学准备 PPT, 实验器材 教 学 步 骤 设计意图 【情景导入】 视频导入:生物进化的大致历程。通过这段视频学生能发现什么样的问题？学生思考回答。那么是什么原因推动生物不断进化的呢? 引入本节课题。 【课堂探究】 探究任务一:保护色及其意义 展示资料：18世纪的英国曼彻斯特地区，山清水秀，绿树成阴。那里的森林中生活着一种桦尺蠖，其成虫是一种飞蛾。它们夜间活动，白天栖息在长满地衣的树干上。1850年，一些生物学家来这里考察，发现大多数桦尺蠖成虫的体色是浅色的，只有少数是深色的，这些深色的桦尺蠖是浅色桦尺蠖在自然条件下的变异类型。 100年以后，也就是1950年，曼彻斯特已经变成了一个工业城市。这里工厂林立，烟雾弥漫，工厂排出的煤