小鸡吃食导学案-.docVIP

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2021-01-07 发布于河南
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小鸡吃食导学案-.doc

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一年级数学上册《小鸡吃食》导学案赵莉课题小鸡吃食学习目标 1、通过观察和操作等学习活动，使自己进一步理解加减法的意义，能解决简单的问题，并正确计算10的加减法。 2、创设情境，让自己在生动有趣的生活情境和游戏情境中体验数学学习的乐趣，增强学习数学的自信心。 3、在交流中探索新知，形成良好的学习心理和学习习惯。学习重难点初步学会10的加减法。导学流程补充激情导课一、激情导课探究学习二、自主学习、活动一：一共有几只小鸡？ 1、课件出示10只小鸡，师：淘气说，9个一堆，1个一堆，只有这一种分法吗? 2、谁有不同的分法? 3、还有哪些分法?(让学生独立分小棒，填表格) 4、小组交流。 5、师生共同整理并小结，使知识系统化。活动二：填一填 ①10-4=（） ②10-5=（） ③10-（）=1 ④10-8=（） ⑤10-1=（） ⑥10-（）=4 ⑦10-3=（） ⑧10-10=（）活动三：练一练。哪些数字合起来是10个?小组内交流完成活动四：课间游戏。让同桌进行“对口令”游戏，进一步巩固10的分解与组成。活动五：爬台阶 1、让学生看图，编故事，并列出相应的算式。 2、说一说，填一填。(出示课件) 知识检测 4+6=□ 3+7=□ 8+2=□ 3+□ =10 □ +10=10 10-2= □ 10-5=□ 10-□ =6 10-□ =4