少年闰土导学稿（王）.docVIP

《少 年 闰 土》导 学 稿 日积月累：哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。 ——鲁迅 【学习目标】 从闰土的语言、动作描写入手了解闰土这个人物的特点。 理解文中含义深刻的句子。 学习文中描写人物的方法。 【检查反馈】 根据课文主要内容，完成填空练习。 课文先描绘了“我”记忆中＿＿＿＿的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿四件事。最后写我和闰土的分别和友谊。（独学完成2分钟） 【导学释疑】 1.认真朗读课文（6----16）自然段，说说文中的闰土给你留下了怎样的印象？画出相关句子进行体会，并进行有感情的朗读。（独学。。。。。。5分钟 对学2分钟 群学3分钟 然后再全班大展示） 2.想想课文用了哪些描写人物的方法写下来。（自学2分钟，多学2分钟）。 【达标检测】 欣赏鲁迅笔下的人物片段，体会他描写人物的方法。（8分钟） 他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红.他头上是一顶破 毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是 松树皮了。” 这段文字重点抓住了人物的＿＿＿、＿＿＿来刻画人物形象的。 孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来。 这段文字抓住了孔乙己的 ＿＿＿、＿＿＿来表现他内心的羞愧以及穷酸落魄的形象。 【作业布置】 1.课外阅读鲁迅的小说《故乡》以及他的其他作品。 3.并搜集鲁迅的名言，并积累下来。 3. 活学活用，我也来一招 仿照课文中描写人物的方法，描写一下我们班的老师或者一位同学，突出人物的特点。