教育论文题目拟定的写作步骤和技巧.pdfVIP

教育论文题目拟定写作步骤和技巧 教科研能力是现代教师必备的基本素质之一。撰写教育论文,既是 教师教科研能力的一种具体的展示,又是不断提升教科研能力的一种 有效的途径和方法。然而,不可忽视的现实状况是部分中青年教师对 撰写教育论文认识不够、信心不足。因此,笔者——一个从事教育工 作多年,发表文章数百篇的老教师,很想与大家谈谈撰写教育论文的实 践与认识,期望本人的拙见能对读者有一点启发。 一、对教育论文界定的认识 论文是指系统地讨论或研究某个问题的文章。讨论或研究就是论, 论者,分析问题、说明道理也。通俗一点讲,你写的文章是对某一个问 题的认识,并说明为什么有这样的认识,这就是论文。如果研究的问题 在教育教学的范畴内就称为教育论文。 部分教师之所以不敢写论文,无非是把论文看得太神秘,太玄乎,这 是认识上的一个误区。其实,现在教育界对论文的要求并不很高,论文 的内涵被缩小了,外延被扩大了,报刊上常见的教材分析、教法研究、 学法研究、解题研究、课例评点、教学一得、育人一得等等,均看成 是教育教学论文。 二、撰写教育论文的意义 1.教育论文是社会共享的精神财富 论文一旦公开发表,便立即产生它的社会价值。任何读者都可以 看都可以用, ,都可以从中汲取自己所需要的东西,这是任何物质财富都 无与伦比的价值作用。尤其是教育报刊的发行量很大,读者往往有几 万,几十万之多,因而教育论文的宣传效果和教育效果更难以估量。高 质量的教育论文不仅可以永载史册,而且也是为社会创造的精神财富, 是对教育事业的贡献,是对人类进步的贡献。 2.教育论文的数量和质量是学校办学水平的重要标志之一 在改革日趋深化,竞争日趋激烈的新形势下,对许多学校而言,“科 研学校”、“科研兴教” 已不再停留在空喊口号的层面上,明智的学校领 导人重视教科研工作,奖励教师写教育论文,其目的是为了学校的生存 和发展,是为了学校的声誉和知名度。无怪乎,时下媒体报道一所先进 学校时,总少不了介绍教科研情况及论文发表了多少篇。 3.教育论文有利于教师素质的提高 21世纪的教师应具备哪些素 ?其中不可或缺的一项是教科研能 力。面对未来的教育,我们广大教师应该向科研型、学者型、特长型 的方向发展。撰写教育论文能加速这一发展的进程。写教育论文离不 开教育教学的实践,离不开学习和研究,所以说,撰写论文的过程,就是 教学业务水平、理论研究水平和写作水平不断提高的过程；就是实现 由感性认识向理性认识的飞跃和升华的过程；就是从经验型“教书匠” 向研究型专家转化的过程。 4.学生是教育论文的直接受益者 目前,广大教师所写的教育论文,大多是教育教学工作的经验总结, 或者是对教材教法研究的成果,从实践中来,又运用到实践中去,直接 得益的首先是自己所教的学生。如果论文发表在以学生为读者的报刊 上,无异于对几万、几十万学生做了一次辅导。 概而言之,撰写教育论文的意义在于社会受益、学校受益、教师受 益、学生受益。 三、教育论文的结构和要求 教育论文一般由题目、作者单位、姓名、内容提要、正文、参考 文献等五个部分组成。 1.论文题目 题目即论文的题名,它是论文的窗口,也称论文的眼睛。题目是论文 内容的高度概括,论文通过题目传神韵、显精神、见水平。拟定 论 文题目的具体要求是: (1) 以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容。使读 者看到了论文题目,就立即知道 论文的特定内容是什么。 (2)力求简括、高度浓缩。论文题目一般不超过20个字,若较长,可 加副标题。 (3)书写要规范。论文题目写在页首,通栏居中横写,上下各空一行。 要注意:论文题目中间可加标点(或以一空格代标点),题目末尾不加标 点,题目较长转行时,不要把一个完整的词分割开,力求整体美,和谐美、 对称美。 2.论文作者 作者单位、姓名写在论文题目下方,最好在单位后面写上邮政编码。 3. 内容提要 内容提要是论文内容的高度概括。但绝大多数报刊不作要求。 4.论文正文 正文由引论、本论、结论三部分组成。 (1)引论就是论文的开头话,或叫起始段。引论的内容是交代背景、 提出论点或论题。开头话不太好写,俗话说“万事开